| 万岁，母校(北师大版六年级第十二册) |
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万岁，母校 教材分析 《万岁,母校》是一首现代叙事诗,这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表达了作者对母校的赞美之情。 教学目标： 正确、流利、有感情地诵读这首诗。结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 教学重点难点： 反复诵读，理解一些含义深刻的句子。 教学构想 通过谈话导入本课内容，检查学生的预习情况，在学生初读课文的基础上，理清全诗结构。学生再读深入理解诗句，引导学生抓住关键的词句，写批注，体会全诗思想。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 学生学习过程： 一、导入 同学们还记得我们校庆的时候吗？当你们毕业后，也来参加母校的校庆你的心情会怎么样呢？今天我们就来学习《万岁，母校》这篇现代叙事诗。 二、检查预习情况： 1．出示学生容易读错的字，注音 2．自由读诗歌，你读懂了什么？ 三、学习新知： 1、生读课文，整体感知内容。 2、找生说主要写了一件什么事？ （《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。） 3、分层次，概括内容。 （1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。 （2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。 （3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。 （4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。 4、练习有感情地朗读。 5、找学生朗读。 6、分组比赛。 四、编排情景剧《20年后再相会》 五、生谈感受。 作业设计： 1、写一篇作文《20年后再相会》。 2、描绘20年后的校园景象。 板书设计： 万岁，母校 对母校的赞美 资料提供者：
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