小小的书橱(北师大版三年级第六册)

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教学目标:

  1 认识12个字,会写9个字,掌握“浩瀚、遨游、沐浴”等词。

  2 学习诗歌,懂得小书橱中蕴含的知识,能使人眼界开阔,生活充实,体会作者对小书橱的喜爱之情。

  3 体会关键此举在表达情感方面的作用,感受读书的乐趣。

  4 有语气地朗读全诗。

教学准备:

  小黑板、投影仪

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课:

  谈话:同学们,你们喜欢读书吗?你们都读过什么书?这里有一位小朋友很热爱读书,我们看看她是怎样读书的?我们要向他学习什么呢?打开书23页先来第一读课文。

  二、学生自由读课文。

  三、教师指名读课文,一人读一小节,学生进行评价,学生再一次自由朗读。

  四、教师分小节进行讲解。我面对广阔的世界和浩瀚的海洋,只是坐在小小的书橱旁,说明读书能开阔眼界,增长知识,其中有历史书籍:上下五千年,有知识性的书籍:十万个为什么。

  五、让学生自由读课文第三小节,说一说小朋友在读书中了解了哪些人物,指名回答。

  小组讨论:你在读书中还了解了哪些人物,然后回答。

  六、小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想,她关心童话和小说里的人物的命运,有时快乐有时忧伤,她因为读书而快乐。

  七、小朋友又告诉我们读书要注意劳逸结合,她平时有许多爱好,但在读书时给她的乐趣最多,因为这样能增长很多知识。

  八、课文最后一小节,小朋友抒发了他的愿望和理想让学生从中受到教育和启发。

  第二课时

  一、复习旧课

  指名读课文能背诵的可以进行背诵。

  二、学习本课的生字生词

  学生自由读认字表中的生字,在课文中画一画生词,边画边读,自己再组一个词,对学生进行扩词练习,从而增加学生的词汇量。

  三、学习写字表中的生字,对绳子的字形、字义进行分析。

  橱:左右结构,书橱跟木头有关系所以是木子旁,右边是厨房的厨,注意是半包围结构。

  浩:左右结构,浩瀚跟水有关系所以是三点水旁,右边是告诉的告。

  瀚:左中右结构,浩瀚这个字结构比较复杂,提醒学生不要写错,人的下面不要多加一横。

  遨:遨游半包围结构,与骄傲的傲进行比较分析。

  悟:醒悟左右结构,左边是心字旁与心情有关系,右边是五和口。

  尊:尊敬尊不要丢了里面的一横,并与遵守的遵进行比较分析。

  鲁:鲁迅该字组词较困难。

  沐:沐浴因为跟水有关系所以是三点水旁,右边是木。

  忧:忧虑跟心情有关系所以是心字旁,注意右边不要多加一瞥。

  板书设计:

  小小的书橱

  橱:书橱  瀚:浩瀚  遨:遨游  浩:浩瀚

  悟:醒悟  尊:尊敬  鲁:鲁迅  沐:沐浴  忧:忧虑

资料提供者:



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