山沟里的孩子(北师大版三年级第六册) |
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第一课时 课时目标: 1 初读课文,认识本课生字,掌握“笼罩、启程”等词。 2 了解课文内容,理清课文结构。 3 学习课文,了解山沟里的孩子们起早贪黑去上学的情景,感受他们学习的艰难,学习他们不怕困难,刻苦学习的精神。 导学过程: 一谈话,揭题 同学们,你们平时是怎么上学的?想了解山沟里的孩子,他们是怎么上学的吗?今天,我们就一起来学习《山沟里的孩子》一课,去看看山里的孩子他们是怎么上学的。 二初读课文,认识文中生字。 1 自由读课文,画出不认识的生字,用喜欢的识字方法认识它 2 指名读课文,检测生字。 三再读课文,理清文章结构。 1 仔细读课文,边读边想:课文写了那两个方面的内容? 2 学生分段,理清结构。 3 说说分段的理由,概括段意。 4 老师小结。 四学习课文,感悟课文内容。 1 认真地将课文浏览一遍。 2 说说:山沟里的孩子是怎么上学的? 3 找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子读一读。 小组讨论、交流:山沟里的孩子上学有什么困难?他们是怎样面对的? 4 指导朗读,学生怎么感悟就怎么读。 5 学生自学课文第二部分。(六、七段) 小组讨论,课堂交流“金钥匙、理想的灿烂的黎明” 讨论感悟后,有感情地朗读。 激发学生想想:看看省略号省略了什么?你能用一段话补充一下吗? 1 师小结。 五齐读课文,全面感受课文内容。 六布置作业。 资料提供者:
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