和氏献璧(北师大版三年级第六册) |
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教学目标: 1、学习《和氏献璧》这篇课文,让学生了解课文告诉我们什么是真正的宝石——忠诚是做人最宝贵的品质。 2、结合上下文理解“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊”这句话的含义。 教学重难点: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。 教学准备:小黑板。 课型:课文。 教学方法:小组合作式。 教学过程: 一、导入新课: 1、直接导入,揭示课题:《和氏献璧》。(齐读课题两遍) 2、理解“献”、“璧”的意思。 (1)、指名说说:“献”、“璧”两个字的意思。 (2)、教师小结。 二、新课: (一)、质疑: 1、读了课题,你想知道什么? 2、指名质疑。 (二)、初读课文,整体感知。 1、默读课文,并指名说说:读了课文后,你知道了什么? 2、指名汇报。 3、指名说说:和氏献了几次璧玉?(三次) (三)、熟读课文、理解课文。 1、学习第一次献璧。(第1自然段) (1)、自愿起立读第1自然段。 (2)、指名说说:卞和第一次献璧,结果如何? (3)、指名回答。(欺君之罪,砍去左脚) 2、学习第二次献璧。(第2自然段) (1)、自愿起立读第2自然段。 (2)、指名说说:卞和第二次献璧,结果如何? (3)、指名回答。(欺君之罪,砍去右脚) 3、齐读第1、2自然段。 4、学习第三次献璧。(3—5自然段) (1)、指名接读3—5自然段。 (2)、第三次与前两次有什么不同? (3)、小组讨论: ①、选择喜欢的方式读课文。 ②、画出描写和氏的动作、语言、神态的句子。 a、互相交流,读一读。 b、指名汇报。 c、出示句子,学生齐读。 *卞和捧着那块石头,哭了三天三夜, 直哭得眼泪流尽,血都流了出来。 ③、理解“捧”在这句话中的含义。 a、将“捧”字换成“抱”字理解。 *卞和捧着那块石头,哭了三天三夜, 直哭得眼泪流尽,血都流了出来。 *卞和抱着那块石头,哭了三天三夜, 直哭得眼泪流尽,血都流了出来。 b、指名说说:用哪个字好?为什么? *我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有 人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。 ④、理解卞和说的话“我并非为失去双脚悲伤,而是痛心有人把宝玉看成石头,把坚贞之士当骗子,这才是我悲伤的原因啊。” a、谈谈你怎样理解他说的话。 b、指名汇报。 5、齐读第3—5自然段。 6、讨论:“和氏献璧”他献出的是什么? 并指名说说。 7、齐读课文(有感情地朗读)。 三、拓展活动: 1、指名交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。 2、互相交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。 四、作业布置: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、交流自己了解、搜集的和氏璧的故事。 资料提供者:
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