船过三峡(网友来稿)

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《船过三峡》第一教时

教学目标:

1、学会借助段落中的重点词句背诵课文的方法,能背诵第二至第四自然段。

2、理解词句之间的关系,能找出自然段中的重点词句。

3、学会第一部份的生字,理解“云雾缠绕”、“七弯八拐”、“东闯西撞”等词语的意思。

4、感受长江三峡的风光美,热爱祖国的山水。

教学过程:

一、导入新课

1、(出示三峡图)

同学们,你们知道这是什么地方吗?你们去过三峡吗?长江三峡以她的美丽、神 奇吸引着成千上万的中外游客前去游览。今天,我们跟着作者乘大轮船一起来游览长江三峡,领略那美丽、神奇的三峡风光。

2、(出示课题)齐读课题

二、检查预习,初读课文

1、下面老师来检查一下同学们的预习情况。认读生字 (出示生字)A、齐读 B、抽读

2、让我们就跟着作者一起来领略一下三峡美丽的风光。(放录音)

3、自由读课文,思考:作者游览了长江三峡以后写了哪些内容。

(出示)1、描写了长江三峡的山高、水急、船险。

2、写了神女峰的神话传说。

三、学习课文2、3、4自然段

师:接下来我们就来重点学习描写长江三峡的山高、水急、船险的这部分内容。

这在课文的哪几个自然段?

(第二自然段)

1、个别读

思考:这一段是围绕哪句话写的,主要写了三峡的什么特点?

2、齐读第一句 (出示 山——奇)

3、课文围绕总起句,又从哪几方面来写的?(自由读)

出示 (陡) 笔直陡峭

(高) 云雾缠绕

(怪) 像……像……像……

幻灯演示理解

4、指导背诵

(1)这段文章写得很美,我们想办法把它背下来吧,我们可以借助文中的重点词句来背诵,请大家用横线在这一段里划出你认为是重点的词语。

(出示幻灯片)划出重点词语

(2)你能看着这些重点词语背一背吗?(自由练习、个别背、齐背)

(学法指导)

1、讨论:刚才我们是怎样来学习第二自然段的呢?

出示:1、找出总起句,想想主要写了三峡的什么特点。

2、课文围绕总起句,又从哪几方面来写的?找出重点词句。

3、借助重点词句练习背诵。

2、我们运用第二自然段的学习方法来学习第三、四自然段

(第三自然段)

1、(出示第三自然段)自由朗读课文,找出总起句,划出重点词句。

2、说一说你读懂了什么?你从哪些词语看出来的?

3、根据回答出示 水——急 水声大 奔腾 吼叫

拐弯多 七拐八弯 东闯西撞

浪涛凶 撕咬 拍打 涛声

4、指导背诵

出示幻灯片练习背诵 (自由背、个别背、齐背)

(第四自然段)

1、(出示第四自然段)自由读课文,边读边做记号,同桌交流。

2、提出不懂的问题

3、幻灯演示动画

4、抓住重点词句试背课文 (自由背、个别背、齐背)

四、学习第五自然段

刚才我们跟着作者领略了长江三峡的神奇风光,作者发出了什么样的感叹呢?

(出示第五自然段,齐读)

五、总结:

今天我们跟着作者游览了三峡,看到了三峡美丽神奇的风光。学习了借助课文里的重点词句的方法来进行背诵。明天我们再来听听关于神女峰的神话传说。

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