| 《十二生肖歌》教学设计(北师大版二年级第三册) |
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教学要求 1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。 2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 教学重难点 1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。 教材分析 歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教具学具 音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。 突 破 举 措 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、导入新课，学习新歌。 1、新学期寄语。 2、导入歌曲 师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。 师：你听到歌曲里唱了些什么？ 3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。 二、学习新歌，处理歌曲。 1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。 2、轻声跟录音来演唱歌曲。 听歌曲。 学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。 齐读歌词。 引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。 教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。 听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。 突 破 举 措 3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。 4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。 教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。 5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。 师生“接龙唱法”演唱歌曲。 6、用自然的声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。 三、歌表演。 1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。 2、请你们编动作演一演，好吗？ 3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。 4、学生一起表演歌曲。 5请学生上台表演，加以激励。 四、总结。 请同学们在课后收集有关十二生肖的来历的故事和生肖动物的谜语、故事等，同学间采集分享。 学生：说一说歌曲的节拍。 师生接龙演唱歌曲。 学生讨论，教师指导。 学生展示。 介绍歌曲的节拍及强弱规律。 对学生演唱中的不熟悉处加以巩固，出错处加以纠正。（休止符的地方音断气连） 教师歌表演。 教师演唱，学生跟着音乐演一演。 教唱歌曲中不断关注学生，引导学生唱好歌曲。 接龙唱等形式不断巩固。 资料提供者：
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