有些人(北师大版六年级第十一册) |
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教材分析 本文是一篇回忆性散文。作者回忆了几个普通人给自己留下人生感悟的事,描述了他们对自己的触动,表达了自己对人生的深刻认识。 教学目标 引导学生朗读课文,在朗读中体会课文中蕴含的丰富情感。学会给本文加小标题。 教学重点难点 感受人性美的魅力,品味在小事中蕴含丰富的感情。学习本文以情感为线索连事成文的方法 教学构想 本篇课文是一片拓展阅读课文,在教学的过程中,教师放手让学生多读,在朗读中整体感知课文的主要内容,体会课文中蕴含的丰富的感情。学习本文以情感为线索连事成文的方法。 教学准备 查找有关张晓凤的资料 臧克家的《有的人》 魏伟的《我的老师》 教学时间 1课时 学生学习过程 一、激趣导入 1、同学们有些人有些事情往往会给我们深刻的印象,在你的生活中,有哪些人和事给你留下了深刻的印象? 2、今天我们就来学习课文《有些人》。 3、简介作家:张晓风:当代台湾著名作家。中国江苏省铜山人。她是一位多面手,著作有散文、小说、杂文、戏剧等。 生平简介:(1941— )女,作家。笔名晓风、桑科。江苏铜山人,生于浙江金华。八岁后赴台,毕业于台湾东吴大学,并曾执教于该校及他处,现任台湾阳明医学院教授,讲授中文、小说,戏剧、诗词等课程。她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧著作有三、四十种,并曾一版再版,并译成各种文字。六十年代中期即以散文成名,1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》,编者管管称“她的作品是中国的,怀乡的,不忘情于古典而纵身现代的,她又是极人道的。”。余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。又有人称其文“笔如太阳之热,霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰。”皆评价甚高。作品富有人道精神,并蕴含爱国怀乡情感,近年因笃信基督教,流露出浓厚的宗教情绪。有小说:《白手帕》、《红手帕》、《梅、兰、竹、菊》;科幻小说:《潘渡娜》;散文:《初雪》、《孤意与深情》、《她曾教过我》、《常常,我想起那座山》、《那部车子》、《绿色的书筒》、《爱情篇》、《饮啄篇》、《衣履篇》、《春之怀古》、《步下红毯之后》、《圣经之拓片》、《一个女人的爱情观》、《只因为年轻啊》、《地毯的那一端》、《大型家家酒》、《花之笔记》。 二、朗读课文 1、教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。 2、识记生字: 肋lèi 恍huǎng惚hū 吝 lìn 褴lán褛lǚ 伫zhù 眩xuàn 榉jǔ 扼è 3、识记字词: 恍惚:神志不清,或精神不集中。 恒常:平常、经常。 吝惜:过分爱惜。 褴褛:破烂(多指衣服) 心领神会:深刻地领会。 愚鲁:愚笨。 三、研读课文 1、整体感知 (1)自读,发现问题。让同学们独立阅读,调动自己的学习经验,归纳学习本课应重点掌握的知识点,提出疑难问题,做好记录。 (2)讨论,筛选、整理。四人小组讨论,交流发现的问题。比较浅显的,组内讨论解决;集中疑难问题,准备课堂发言。 (3)课堂讨论,确定思考题 。小组代表发言,提出问题。教师进行组织、引导和调控,将思考题逐渐集中到以下几个方面: 课文讲了几件事情? 作者从这几件事情中体会到什么? 3、总体感知(拓宽与延伸) (鼓励学生结合现实和自己的经历,谈学习感受。) 学习了这篇课文,你受到哪些启发? 四、给课文每个故事加个小标题 挖出自信 敬畏自律 陷入自责 君子谋道 五、教师小结 作业设计: 预习《丑公主》 板书设计: 有些人 挖出自信 敬畏自律 陷入自责 君子谋道 资料提供者:
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