丑公主(北师大版六年级第十一册)
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教材分析：

这篇文章通过丑公主“相亲”一事，歌颂了丑公主诚实、善良、勇敢的美德。告诉我们：以貌取人的思想要不得。

教学目标：

通过本课的学习，学习人物的思想品质，了解戏剧的特点，学习编课本剧。

教学重、难点：

正确评价公主和王子的美好心灵。

教学构想：

教师应指导学生通过朗读，体会课文的思想感情，学习人物的思想品质，在此基础上，以小组为单位，试编课本剧。聘选优秀表演者，在全班表演，并进行评价。

教学准备：

米尔恩的资料

教学时间：

1课时

学生学习过程：

一、导入新课：

1、同学们，你们知道哪些外国作家写的儿童作品？请同学们交流资料。

2、今天我们来学习米尔恩的《丑公主》。板书课题。

二、学习新课：

1、初读课文，交流字词。

2、再读课文，交流探究：

（1）本文讲了哪两部分内容？

（2）你认为卡米拉公主是个什么样的人？通过哪些语句来表现人物品质的？

（3）你认为西蒙是个什么样的人？通过哪些语句来表现人物品质的？

3、学生交流学习本文的感受。

4、你了解了哪些关于戏剧的特点？

（1）剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。

（2）剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。

（3）剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现自己的性格。

三、课外活动

1、分小组试编课本剧。

2、动手制作道具，辅助表演。

3、以小组为单位，表演课本剧，评选优秀表演者，在全班表演。

作业设计

把表演的剧本写下来。

板书设计：

丑公主

公主——诚实、善良、勇敢

王子——勇敢、机智、谦逊、诚实、不以貌取人

资料提供者：



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