《竹颂》学案(北师大版六年级第十一册)
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一、 学习目标：

阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。

教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情

二、走进作者：

简介作者：管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我们的田野》。中篇小说《小英雄雨来》等等。管老的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”

三、字词飞翔：

1.读标注音： 劲（jìng）竹 僵（jiāng）石 坚贞（zhēn） 攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè）吞没（mò） 郁郁（yù）葱葱（cōng）尘埃（āi ） 潜藏（qián） 千仞（rèn）

2.解词：

a) 凌云： 空 ，升 ，登 。

b) 攀附：跟地位 人拉关系。

c) 积习：经过长时间积累而形成 。

d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛。

四、朗读课文及文本分析：

第1、2段， 作 劲竹 热爱。

第 3 段， 劲竹 奉献精神。

第 4 段， 劲竹给人带 精神慰藉。

探究学习：

1、文 桃花，紫罗兰，牡丹等花 作 什么？（明确： 竹 比，突出 劲竹如同苍松 般抗击风雪，并 酷热 夏天里，给人送去绿色 凉意， 出 劲竹 奉献精神。）

2、找出表现竹子抗击恶劣环境 顽强精神 句子：（明确： 命运 风暴 ， 轰响着翻卷碧波，击打着汹涌 云海。 全身闪耀着电光， 吼声吞没 雷声。 给人间以春天 绿色，寒霜冰雪里 更加郁郁葱葱。）

3、本文 “ ”称呼劲竹，读 读，体 作 需 表达怎样 情感？（明确：“ ” 拟人化 称呼。作 表面赞“竹”，实际赞美具有 风亮节 人）

五、脉络结构：

板书设计：

外形——坚毅顽强

生长——纯洁朴素

气节——虚心有节

态度——无私奉献

六、主旨感悟：本文通过描绘竹子的外形，突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。
资料提供者：



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