大自然的秘密(北师大版六年级第十二册) |
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教学目标: 1、了解大自然的秘密,激发同学热爱大自然,保护动物的情感。 2、理解"人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面"的含义。 3、学习读书的方法。 4、积累踯躅、伫立、颓丧、寂然、突兀、等词语的意思。 5、有感情地朗读课文。 知识目标: 1、进行语言文字训练。 2、学习读书的方法。 3、了解大自然的秘密。 4、了解人与大自然的关系。 能力目标: 1、了解文章的线索。 2、有感情地朗读课文。 3、理解"人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面"的含义。 情感态度: 1、激发同学阅读兴趣。 2、激发同学热爱大自然,保护动物的情感。 教学重点: 1、了解大自然的秘密。 2、知道人与自然的关系。 3、学习读书的方法。 4、理解"人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面"的含义。 教学难点:理解"人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面"的含义。 教学过程: 一、激趣导入 我们时刻生活在大自然之中,你了解大自然吗?你知道大自然的一些秘密吗?今天我们一起走进大自然的秘密一文。板题,生质疑。带着问题看课文,找出答案。 二、阅读探究 1、自由读课文,整体感知。 请同学们打开书,自由地朗读课文,了解课文的大概内容。注意读准字音,读通句子,遇到不懂的词句先作上记号然后可以查字典。 2、检查自学效果 读一读: 欲进而止 巢穴 嘲鹰 踯躅不前 突兀而来 若无其事 颓丧 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 伫立 自作聪明 三、精读课文,深入理解 (一)、深入学习,理解课文内容 1、指名同学读1、2自然段 师:作者去南太平洋加拉巴哥岛的目的是什么? 生:观察幼龟怎样离巢进入大海。 师:太平洋绿龟只能在岛上产卵、孵化小龟,几个月后,小龟长大了,要离开巢穴进入大绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-48476.aspx海了,你知道它们怎么进入大海吗? 生:一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。 师:小龟在入海的过程中会遇到什么危险呢? 生:成为鹰等食肉鸟的食物。 (二)、探究学习,释疑解惑 1、请同学们再次用心读课文并考虑:在幼龟入海过程中会遇到危险,那么幼龟怎样才干平安地进入大海呢? (生默读课文后分组进行讨论) 同学汇报谈论结果 生:它们会先派出侦察兵出来侦察情况,假如有危险…… 师:你们是从课文的什么地方知道它们是先派侦察兵出来侦察情况的呢? 生:第7自然段。 2、齐读第7自然段 (1)、是呀,虽然幼龟在进入大海的过程中会遇到危险,但是它们有自身的解决方法,这就是自然界之道。可我们人类却并不了解自然界之道,我们做了什么? 生:救了一只被嘲鹰叼啄的幼龟。 (2)、就在人们沾沾自喜以为自身做了一件大好事的时候,发生了什么?(语气变急)请在课文里寻找。 (同学默读课文8—11自然段,圈、点、划、写。) 生汇报(成群的幼龟爬从巢穴鱼贯而出,奔向大海,结果引来了许多食肉鸟,幼龟成了食肉鸟的食物。) (3)、看着食肉鸟们大饱口福,此时,我们还能做些什么呢?找出有关句子读一读。 (同学用自身喜欢的方式读课文。) (4)、虽然我们在尽力弥补,可是已经来不及了,几十只食肉鸟已经吃得饱饱的,这说明许多幼龟已经成为了它们的口中之物。请同学们想像一下,此刻,鸟儿们的心理;我们人类的心理。 生:食肉鸟们是得意、高兴、欢快…… 我们人类是繁重、哀叹、悔恨…… (5)、是呀,此刻,鸟儿们是多么高兴、得意,而我们又是多么地后悔、痛心呀!谁想读一读? (指导同学读出相应的语气、语调) (6)、让我们来亲眼目睹一下这是一幅怎样的惨状吧。 (课件:几十只食肉鸟在疯狂地啄食着海滩上的幼龟。) (设计意图:通过这个环节,让同学真切感受到人类不遵循自然界之道所带来的严重后果,在探究学习中获取更多的知识。) 3、师总结: 资料提供者:
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