| 南沙卫士(北师大版六年级第十二册) |
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教学目的 要求 1、认读11个生字。 2、了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。 3、体会侧面描写对人物品质的衬托作用。 教学重点 难点 了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。 板书设计 南沙卫士 坚韧不拔 无所畏惧 生命禁区的太阳花 教学过程 一、介绍南沙群岛的有关知识。 二、由原题《生命禁区的太阳花》做引导 1、什么是生命的禁区？文中指哪儿为生命的禁区？为什么称这里为生命的禁区？你是从文中的哪些地方感受到的？找出来读一读。 2、太阳花在北方称为什么？谁能简单介绍一下这种花？（指名简单介绍） 3、为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花？（坚忍不拔、无所畏惧） 三、细读课文，品味文章内涵。 1、在这生命的禁区，为了祖国的领土的完整，我们的守礁官兵数星、望月、听涛、思乡。即使再艰苦他们没有忘记祖国人民的重托。文中战士们的哪些生活片段让你深受感动，找出这些生活片段，说说你为什么感动？（可以在文中作批注。） 汇报A、缺淡水：主要从以下几方面汇报。 （1）每日只有5公斤淡水 （2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。体会侧面描写的好处。 （3）洗澡难 战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情。 南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的困难，重点体会“烤箱”这一词语。 何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。 复备课 （4）自己蓄水 B、缺蔬菜 出示句子，练习朗读 “半天 、切得不能再薄、舍不得” C、生活单调 训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，体会到什么？ 2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒岛才能变绿;有了水，官兵才能生活。为此，官兵们千方百计地节水，想方设法的储水。但是他们对祖国的亲人却是无比的慷慨。 从文中的哪些段落可以看出战士们对祖国亲人的慷慨?在文中找一找,说一说你的感受。 （给病人治病、帮助修整渔船、送300千克的水） 这300千克的水意味着什么？这其中包蕴着什么？ 3、祖国人民也一直关心着南沙守礁战士，一个6岁的小女孩知道南沙缺水，寄给了南沙守礁部队政委一幅画，这位共和国未来的接班人，用她那充满稚气的画袒露着自己的心声：——齐读14自然段 小女孩想表达什么样的心声？这样表达有什么好处？ 4、每当政委看这幅画时，心中的情感总如大海的波涛，他在给小女孩的回信中写到：齐读（谢谢——幸福） 这几句表达了守礁战士怎样的心声？（谈感受） 复备课 四、扩展练习： 1、如果你是南沙的一名守礁战士，你想对祖国的人民说些什么？ 2、如果你想给南沙的战士写一封信，你最想说什么？ 3、如果你是一位即将登上南沙的一名守礁新战士，你又想说些什么？ 4、如果…… 资料提供者：
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