做一个最好的你(北师大版六年级第十一册教学设计)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


学习目标

1、把握文章中语言特点及修辞手法的运用,仿写最后一自然段。

2、体会文章亲切、自然的文字风格。

3、通过多样的教学活动以及对文章的学习,教育学生如何树立自信心,引导学生对美好人生的追求。

课前准备

生:1、回忆自己因自信而成功或因不够自信而失败的例子

2、找寻身边自信的榜样

师:制作课件。

第二课时

一、谈话导入.

同学们,通过上一节课的学习,大家知道做一个最好的你首要条件是什么吗?(生回答自信),本文也是围绕自信这两个字来写的。古罗马的西塞罗说:“自信是一种感觉,有了这种感觉,人们才能怀着坚定地信心和希望,开始伟大而光荣的事业。”自信真的有那么神奇的作用吗?让贝尔医生和罗森塔尔告诉我们。

二、理解自信的重要性

1、过渡:让我们一起采访一下著名的整形专家比尔医生就知道答案了。

2、生小声自读第一自然段,思考:读懂了什么?

3、生找到中心句:美和丑,并不仅仅……

4、齐读,谈谈自己的理解

5、对于比尔医生的想法,心理学家罗森塔尔也做了研究,请默读2-3自然段,说说你从中明白了什么?

6、齐读结论:一个人只要有自信,……。生谈启发。

7、师小结:两个一正一反的例子,再次向我们证明了信心的重要性,使文章更有说服力

三、测测自己的自信指数

1、过渡:说到这样,有的同学马上想到:既然自信那么重要,到底自己自信吗?别急,下面老师为你们介绍一组测试题,原来自信至少包括以下12个方面。

2、生开火车读测试题,询问学生是否明白条目的内容

3、生自测,数一数“是”的个数

4、随堂调查,生自读第5自然段,说说明白了什么

5、举出自己的实例,进一步明白自信的重要性

6、重点理解:有时候不自信的感觉也会冒出来捣捣乱。 (不自信有一定的破坏力)

7、过渡:以前你不自信,没关系,因为你马上想到要增强自己的信心。

四、增强自信的方法

1、出示自学提示,自学6-9自然段

学有法:

(1)边读边划下最重要的语句,还可以用简单的短语概括

(2)在你最有感触的地方写下体会,还可以结合你的亲身经历

2、小组合作,交流

3、全班交流,相机指导:这些方法可以调换顺序吗?用哪些表示顺序的词语连接?

4、理解:建立信心大厦,要从砌好每一块砖开始。

5、你还有哪些增强自信的方法?

6、采访自测中缺乏自信的同学的想法

(在学生的回答、举手中强调自信,真正把自信落到学生的行为中)

五、欣赏、朗诵、练笔

1、古罗马的巴塞罗说过:“自信是一种感觉,有了这种感觉,人们才能怀着坚定的信念和希望,开始伟大而光荣的事”。文章以优美的结尾再次鼓励我们要充满自信,做一个最好的自己。

2、朗读第10自然段,生个别读,评议,练读,背诵

3、仿写,欣赏学生诗句

六、,出示课堂检测(欣赏文章的语言风格)引导学生归纳:

1、语言亲切自然;

2、运用多种修辞。

七、拓展延伸

1、讨论:过分自信好吗?为什么?

2、搜集“自信”与“自负” 小故事。

3、搜集有关自信的名言警句

八、总结

1、回顾课文思路

2、总结:

有人说自信是一根柱子,那就让它撑起我们精神的蓝天;有人说自信是一个人的胆,那就让我们拥有自信,所向披靡;有人说自信是一片阳光,那就让它照亮我们的前程;有人说自信是成功的秘诀,那就让它引领我们从一个成功走向另一个成功;有人说自信可以创造奇迹,那就让我们与自信相伴,去创造一个又一个人生的奇迹。不论我们是小路、还是小鱼、小星星,一定永远做一个最好的你!

3、出示教师寄语:相信自己,你是最棒的!

板书设计:

做一个最好的你

自信 成功

资料提供者:



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955