| 《做一个最好的你》(北师大版六年级第十一册教学设计) |
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第一课时 教学过程： 一．导入： 《龟兔赛跑》的故事大家都很熟悉，那有谁能告诉大家，那个走路慢悠悠的小乌龟为什么会战胜动作轻盈的的小兔子呢？（引出关于自信的话题）如果我们每一个人都能充满自信，我们会不会成为最优秀的那一个呢？好，我们就来听一听罗森塔尔教我们怎样《做一个最好的人》。 二．自主学习 （一）检查字词 擅长shàn：在某方面有特长。 灰心丧气sàng：（因遭到困难、失败）意志消沉。 蓬勃péng bó：繁荣、旺盛。 （二）自由朗读课文，初步感知课文。 交流整体感受：可以从文章的写法和思想上来谈。 三．合作学习 （一）交流文中小测试的结果喜欢自己 1．说一说自信给成长带来的优势，介绍增强自信的方法。从小事做起 为自己喝彩 坚持一下 2．同学之间互评对方身上值得自己学习的优势。（要结合具体的事例来评价） （二）理清文章结构（不求一致，把握一定标准即可） 第一部分：（开头—“他们真的变得聪明了”）以正反两个例子开头，引出下文对自信的讨论。 第二部分：（“一个人只要有自信”—“怎样才能变得自信”）测试自信心的试题，并论述几种增强自信心的方法。 第三部分：（“自信首先是要喜欢自己”—“再坚持一下”）作者读“最好的你”的理解。 四．学生小结 学生谈本课时的学习收获，主要从知识和思想两方面谈。 五．板书 《做一个最好的你》 自 信 能做最好————做成最好 教后记： 资料提供者：
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