母亲河《综合活动》教学设计(北师大版六年级第十一册教学设计)
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教材分析：

　　　　这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

　　教学目标：

　　　1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。

　　　2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。

　　　3.写一写参加朗诵会的感想，以"保护母亲河"为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。

　　教学时间：

　　　　2课时

　　活动过程：

　　第一步：准备资料

　　　一、布置任务

　　　　　在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。

　　　二、学生查找、准备材料。

　　第二步：练习、排演

　　　一、认真练习：

　　　　1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。

　　　　2.认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）

　　　二、排演

　　　　1.个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。

　　　　2.师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步

　　第三步：召开朗诵会

　　　一、提出要求：

　　　　　表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。

　　　二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。

　　　三、评议。

　　第四步：评议、写感想、写倡议书

　　　一、集体评议朗诵会。

　　　二、以小组为单位，合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。写完后，全班交流。

　　　三、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。

　　　四、活动总结。

资料提供者：



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