瑞恩的井(北师大版六年级第十一册教学设计) |
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教材简析:课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人。终于,瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着,感染着每一个人。 知识与技能:1、理解故事内容、理清文章思路 2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3、培养学生浏览、筛选、处理信息的能力 过程与方法:能过“自主——合作——探究”,让学生体验合作探究学习的乐趣 情感、态度、价值观:1、引导学生形成正确、有意义的人生观、价值观 2、激励学生超越自我,实现梦想 教学重点:1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质 2、如何实现自己的梦想 教学难点:引导学生正确认识自己的责任 b)整体感知 ●请一名同学介绍瑞恩,教师做适当的补充。 ●快速浏览全文,简要概括瑞恩为实现自己的梦想都做了些什么? c)合作探究 ●文中是从哪些方面刻画瑞恩这一形象的? ●并结合自身谈一谈你从瑞恩身上得到了哪些启示。 d)思维拓展 ●一个六岁的孩子,对自己的梦想为什么会如此执着?是什么力量在支撑着他?在我们的身边有没有这样感人的人和事? ●谈自己的梦想,如何实现自己的梦想,你希望你的家人、朋友如何对待你的梦想。以小组为单位,准备一分钟演讲。 e)课堂小结 ●学生小结 ●教师总结 通过本节课的学习,文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼,我们的国家、我们的民族要强盛,需要几代人的不断努力奋斗,同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样,做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的中学生。 、有感情、熟练地朗读课文。 2、理解故事内容,理清文章思路。 3、能够感悟并有所启示。 教学重点及难点:体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。 教法:互动参与 课时:一课时 教学过程: 一 导入 今天我们来学习《瑞恩的井》,这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事,首先让我们了解一下故事的内容。 二 自主学习 募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng 登载 zǎi 擦 cā 罐guàn 三 合作学习 (一) 自由朗读课文,初步感知课文 1、学生交流对课文整体感受(理解故事内容,理清文章思路) 2、根据文章的内容、写法设问,质疑解难 (二) 重点分析人物的思想性格,学生点评。 找出描写瑞恩言行的句子,说说他是一个怎样的孩子? 瑞恩:富有爱心,具有超人的毅力,恒心。(例子略) 1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义? 这句话在文中出现了两次,既是瑞恩决定攒钱的原因,也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力,是贯穿全文的一条线索,进一步表现了瑞思的真诚,无私,没有国界的爱。 2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。 五 回顾反思 1、请学生谈本节课的收获。 2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。 3、瑞思实现了自己的人生价值,那你的梦想是什么,又如何实现呢? 资料提供者:
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