小白兔运南瓜(说话训练)(网友来稿) |
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杨茜东 教学目标: 1、动脑筋说出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。 2、积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行讨论。 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 个别辅导 揭示话题 揭示话题 观察图片,思考问题。 看第一幅图 老师引导提问:“小兔遇到了什么样的困难。” 根据学生的回答适时的提问:“这是怎么样的一个南瓜?” “小兔想把南瓜运到什么地方去” 在老师的引导下积极的思考 按照老师的问题逐个思考。 对于有些语言表达能力较弱的孩子要适时的引导,让他把话说完整。 1、小兔妈妈问小白兔什么问题? 2、假如你就是这只聪明有机灵的小兔你会想出什么样的好办法让 学生自己去说一说。 3、全班交流自己想出的好办法。 思考讨论 大胆的与全班交流 利用机会培养学生大声说话的习惯。 讨论评议 1、哪种运南瓜的办法最好,引导学生要根据当时的实际情况来考虑。 2、在小兔运南瓜中选出一种你觉得最好的画一幅图。 在老师的引导下,说出理由。 选择并画图。 作者邮箱: yang63233492@163.com 资料提供者:
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