| <学会合作>第2课时(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
第二课时 一、 复习上节课内容，导人新授内容 二、精读训练 1．理解第一段。 ． 激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么? 自由朗读第一段，找出文中的重点句。 联系生活实际，理解： “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。” “不论……也不论……都……” “只有……才能……” “小……小……大……大……不……就……” 通过对上面句子的理解，举出在实际生活中“合作”的事例，谈谈自己的初步认识。 通过第一段的学习，归纳演说词的语言特点。 小结：这一段说明了人生活在世界上，都离不开与别人合作。 2．理解第二段。 过渡：怎样才能卓有成效地合作呢? (1)理解第4自然段。 自由读第一个事例，随后播出一段交响乐录音，学生置身交响乐的美妙旋律之中。乐止，介绍交响乐是由上百人用不同的乐器演奏而成，他们是怎样合作的呢? 思考：“团体目标”的“高度统一”和“协作精神”分别形容“合作”的什么? (合作的“完美”与“和谐”) 从这个事例中，同学们明白了什么? (2)理解第5自然段。 读读，想想，议议： 这个实验的目的、要求、经过和结果分别是怎样的? 联系课文想想“依次”是什么意思。 外国专家是怎么说的? “我在许多地方做过这个实验．从未成功。”这句话说明了么? 从这个事例，你明白了什么? (3)理解第6自然段。 读读，想想： 怎样才能卓有成效地合作呢? 小结：文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。 提问：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么? 3．理解第三段。 自由读，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。 三、总结全文 四、指导学生练习演讲 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955