《咏柳》教学设计之五(西师版二年级第四册教学设计)
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教学目标：

　　　1、知识目标：学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。

　　　2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　　3、创新目标：联系生活实际培养学生的观察能力。

　　　4、德育目标：激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：识字，朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：写字，写话练习。

　　教学步骤:

　　一．导引目标、激发兴趣

　　　1、启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？

　　　2、解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。

　　　3、那么，诗人是怎样赞美柳树的呢

　　　　　学生看图思考并回答问题。

　　二、创设条件、自主参与　

　　　1、出示字卡，指名读生字。

　　　2、检查朗读。

　　　3、看插图或幻灯片，读课文，想一想每句是说的意思是什么？

　　　4、把不懂的词语画出来，然后提出不懂得词语。

　　三、组织研究、体验发现

　　　1、互相讨论解释不懂的词语：“碧玉”、“妆”、“丝绦”。

　　　2、细读课文，边读边体会诗中说的是什么？

　　　3、说一说诗句的意思。

　　四、引导创新、应用实践

　　　1、观察春天的柳树，说一说春天的柳树是什么样的？

　　　　（1）、说柳树的颜色。

　　　　（2）、说柳枝和柳叶的样子。

　　　2、写春天的柳树。

　　　　（1）、先写在什么地方看到了柳树。

　　　　（2）、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

　　五、反思小结、巩固提高

　　　　写话后进行评议，优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

　　六、研究性作业

　　　　研究春天的景色还有什么特点，写一写，画一画。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　咏柳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　碧玉　妆成　　垂下　　绿丝绦

　　　　　　　　　　　　　　　　　　裁出　似剪刀

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