《咏柳》教学设计之五(西师版二年级第四册教学设计)

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教学目标:

   1、知识目标:学会本课6个生字,认识3个生字。了解词语的意思。

   2、能力目标:正确、流利地朗读课文。背诵课文。

   3、创新目标:联系生活实际培养学生的观察能力。

   4、德育目标:激发学生热爱大自然的思想感情。

  教学重点:识字,朗读课文,背诵课文。

  教学难点:写字,写话练习。

  教学步骤:

  一.导引目标、激发兴趣

   1、启发谈话:同学们,从图上你能看出是什么季节?画的是什么?

   2、解题:“咏”,通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳,赞美柳树。

   3、那么,诗人是怎样赞美柳树的呢

     学生看图思考并回答问题。

  二、创设条件、自主参与 

   1、出示字卡,指名读生字。

   2、检查朗读。

   3、看插图或幻灯片,读课文,想一想每句是说的意思是什么?

   4、把不懂的词语画出来,然后提出不懂得词语。

  三、组织研究、体验发现

   1、互相讨论解释不懂的词语:“碧玉”、“妆”、“丝绦”。

   2、细读课文,边读边体会诗中说的是什么?

   3、说一说诗句的意思。

  四、引导创新、应用实践

   1、观察春天的柳树,说一说春天的柳树是什么样的?

    (1)、说柳树的颜色。

    (2)、说柳枝和柳叶的样子。

   2、写春天的柳树。

    (1)、先写在什么地方看到了柳树。

    (2)、写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。

  五、反思小结、巩固提高

    写话后进行评议,优秀的可在全体同学面前朗读或展出。

  六、研究性作业

    研究春天的景色还有什么特点,写一写,画一画。

  板书设计:

                     咏柳

                  碧玉 妆成  垂下  绿丝绦

                  裁出 似剪刀

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