《村居》教学设计之三(西师版二年级第四册教学设计)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版


教学目标：

　　　1．学会本课生字。

　　　2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　　3．想象诗中描绘的情景，练习口头表达。

　　教学重点：

　　　　读准生字的字音，朗读、背诵古诗。

　　教学难点：

　　　　通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象。

　　课前准备：

　　　　CAI课件、版画

　　　　学生画自己观察到的春天美景。

　　教学过程：

　　一、情景渲染。

　　　1．导语引入，播放CAI课件，让学生感受春天的美，唤起感知。

　　　2．生说说自己看到的景象，说说感受。

　　　3．在这么美丽、这么可爱的春天里你最想干什么？

　　　4．听老师的范读，说说古代的小朋友在春天里最想干什么。

　　二、目标展示。

　　　1．简单介绍作者和释题。

　　　2．这节课我们就来读读、背背、说说这首古诗。

　　三、初读古诗。

　　　1．自由读古诗，要求读准生字。

　　　2．检测读音。（多种形式检测）

　　　3．自由读、同位读正音。

　　　4．汇报、检测。

　　四、悟读古诗。

　　　1．这是一首描写春天美景的古诗。你会用怎么样的心情来读呢？（配乐）自己在座位上练读。

　　　2．汇报。（在学生的汇报中，教师说说自己仿佛看到的景象，鼓励学生说自己的感受）

　　　3．生生交流。（鼓励学生离开座位找别人读，交流感受）

　　　4．汇报。

　　　5．这么美的一幅春景图、这么美的一首诗，能把它背下来吗？

　　五、扩展。（时间不允许的话，留到下节课）

　　　1．同学们休息日的时候到大自然去观察了我们身边的春天，请你把自己的收获拿出来吧。

　　　2．教师拿一位学生的画打出大屏幕，即席作诗。鼓励学生也进行创作。

　　　　（因为是低年级的学生，因此只要学生能抒发自己的感受就行，不作诗体、压韵等各方面的要求，能写一行的写一行、能写一句的就写一句，不作限制。）

资料提供者：



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载





『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』


【察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇】   【教师投稿】【瑞文语文网】
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955