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教学内容(课题) i u ü 第(1)教时共(3)教时 主备人 朱 佳 教学目标 1.学会i u ü三个单韵母,能读准音,认清字形。 2.学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写,并会在四线格里正确书写。 重点难点 重点:i u ü的发音及带调读。 难点:读准i u ü的第二声和第三声,懂得i上标声调时,不写小圆点。 课前准备 拼音卡片,投影 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习认读带调的a,o,e。 二、教学单韵母i及其四声。 1.看图说话引出i 。 图上画着阿姨在什么地方干什么?板书:iI 教师范读。 2.启发学生看图,记形. 3.指导书写。 4.教学i的四声。 你发现i标上声调字形有什么变化? 三、同法教学单韵母u ü及其四声。 四、复习巩固。 卡片认读带调的i u ü,比一比,看谁读得又快又对。 开火车读。 回答。 看口形,听发音,认真仿。 学生编顺口溜记形:1加小点还念i,发音牙齿要对齐。 书空,念顺口溜:先写竖,再写点,iii。 在四线格内抄写。 念顺口溜:小i有礼貌,标调就摘帽。 在语言环境中练习四声。 多种方法练读i u ü。 教学反思 教学内容(课题) i u ü 第(2 )教时共(3)教时 主备人 朱 佳 教学目标 1.学会y w两个声母,能读准音,认清形,会在四线格里正确书写。 2.学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。 重点难点 重点:学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。 难点:学习y和ü组成音节时,ü上两点省写的规则。 课前准备 拼音卡片,投影。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、复习认读带调的i u ü 二、教学声母y w。 1.谈话引出y,并板书。 2.示范好y的发音。 3.指名读。 习。 4指导读课文。 5指导书写ü。出示投影,说说像什么。范写。 复习巩固6个单韵母及其四声。 认读6个单韵母。 游戏:亮卡片,记字母。 开火车,认读打乱的6个带调单韵母,再同桌互查《课堂作 业本》第二题。 游戏:摘橘子。 四、总结。 认读。 看口形,听发音,模仿读,练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话:小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。 认读。 做游戏。 开火车读,互读互查。 做游戏。 教学反思 教学内容(课题)2 i u ü 第(3)教时共(3)教时 主备人 徐月芬 教学目标 1.复习i u ü y w及yi wu yu。 2.看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。 重点难点 重点:学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。 难点:学习y和ü组成音节时,ü上两点省写的规则。 课前准备 拼音卡片,投影。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 复习认读带调的I u 教学单韵母ü及其四声。 1出示投影引出ü。 2教师范读 3教学ü的四声。指名试着读ü的四声,及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。 4指导读课文。 5指导书写ü。出示投影,说说像什么。范写。 复习巩固6个单韵母及其四声。 认读6个单韵母。 游戏:亮卡片,记字母。 开火车,认读打乱的6个带调单韵母,再同桌互查《课堂作 业本》第二题。 游戏:摘橘子。 四、总结。 认读。 说说:一条鲤鱼吹泡泡。 看口形,听发音,模仿读,练读。 试读。用顺口溜进行四声练习。 读课文。 说话:小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。 认读。 做游戏。 开火车读,互读互查。 做游戏。 教学反思 资料提供者:
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