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教学内容（课题） a o e 第（1 ）教时共（2 ）教时 主备人 朱 佳 教学目标 学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a. 重点难点 重点：a的准确发音及其四声。 难点:a的第二声和第三声的准确发音。 课前准备 拼音卡片,投影. 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、学儿歌,激发兴趣 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。 二、看图讲故事，激发学习兴趣。 三、学习单韵母a 1．出示投影,问:图上的小女孩在干什么?板书a.范读. 教师小结:发音时,我们的嘴巴要张大,嘴唇不能动,声音要响亮,音要拖长些. 2．启发学生看图,记形. 3．指导书写。 指导认识四线格. 在四线格中范写a. 四、认识声调符号，练读a的四声。 指导认识四声：汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。 指导a的四声的读法. 诵读儿歌，知道汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。 跟读,个别读. 谈谈发音时的体会. 编顺口溜记忆发音方法。 发挥想象,说说a像什么. 观察书空,跟老师念顺口溜:a,先写左半圆,再写右竖弯. 在四线格上临写a 练读a的四声。 ā 阿姨好！á 啊，你说什么？ǎ 啊？这是怎么回事？à 啊，多么可爱的小鸟！ 跟读，轮读,用手势助读,自己练读,齐读，开火车读. 教学反思 资料提供者：
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