《山中杂记》教学设计 (北师大版六年级第十二册教学设计)
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第一课时

教学目标：

1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。

2、了解作者，掌握生字生词。

教学重点：

了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。

教学过程：

一、检查预习情况。1、听写字词。 2、简介作者：冰心

二、出示目标

三、新 授：

1、默读课文，思考问题：课文写了哪几种动物？ “我”感受到了哪些乐趣？

马 温驯

狗 驯良 尊重动物

猫 活泼 关心动物

鸟 快乐 欣赏动物

虫 可爱

2、思考：按照怎样的顺序介绍的？（由大动物到小动物的顺序介绍的）

3、 重点朗读（7－11）自然段，思考：介绍了鸟的哪些内容？（学生同桌讨论后回答）

4、 熟读课文，体会作者的博爱精神。

四、 作业：练习自己喜欢的段落。

第二课时

教学目标：1、学习详略得当的写法。2、体悟语言，积累好的词句。

教学重点： 学习详略得当的写法。

教学过程：一、检查背诵情况。二、出示目标

三、学习新知：

1、结合（7－11）段，思考：课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？

（从对鸟的描写中，最能体会出存在于动物之间的伟大的爱）

2、体会作者是如何安排内容详略的？（马、狗、猫、虫）――略写 鸟――――――详写

3、朗读全文，进一步体会各种动物给作者带来的乐趣。思考：作不为什么能从各种动物身上感受到那么多的乐趣？（尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度对待动物）

4、体会好的句子，积累。5、朗读课文。6、谈感受。

四、小结：内容和方法。 五、作业：预习下一课。

资料提供者：



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