爸爸带我去爬树 (北师大版六年级第十二册教学设计)
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一、教学目标：

　　1、熟读课文，理解课文内容。

　　2、体会爸爸带我去爬树的深意。

二、教学难点：感悟爸爸的用心是寓教于乐。

三、教学时数：1课时

　

一.初读课文，了解大意

　　1、自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？

　　2、爸爸为什么带我去爬树？。

　　3、文章是怎样表现这一主题的呢？

　　让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。

二、再读课文，理解主题

　生思考：1、应该怎样回归自然？有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享？

2、为什么要“回归自然”？学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然，我们应保护自然，有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。

三、课堂练习

　　训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。

四、课堂小结

　　大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧！

五、布置作业：

资料提供者：



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