白鹤梁的沉浮
(北师大版六年级第十二册教学设计) |
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一、教学目标: 1.默读课文,了解科考队员在小朋友的帮助下,发现并精心保护朱鹮的经过,了解课文的记叙顺序。 2.增强学生保护野生动物、保护环境的意识。 二、教学时间:1课时 三、教学过程: 一、揭示课题 1、交流课前查找的相关资料,重点介绍白鹤梁。 2、读了课题,你最想知道什么? 二、自读课文,初步了解课文内容。 要求:读准字音,不理解的词语查字典。 三、再读课文,想想课文讲了一件什么事。 四、理清文章的脉络 自由读课文,想想课文是怎样一步步叙述的。 五、学习课文重点部分 1、小组学习 (1)白鹤梁是什么样子的?找出有关语句读一读。 (2)人们为了寻找、保护白鹤梁做了哪些事? (3)白鹤梁经过了怎样的沉浮过程? 2、讨论交流 3、白鹤梁的沉浮给我们什么启发?(从保护野生动物和保护环境两方面谈感受) 4、朗读自己喜欢的段落或句子。 5、摘抄课文中描写白鹤梁沉浮的有关句子。 六、课堂总结 那么在当今社会又有多少野生动物会有如此幸运呢?为了保护野生动物,保护环境,我们应该做点什么呢? 板书设计: 白鹤梁的沉浮 相遇→探寻、发现→保护、繁殖 资料提供者:
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