18 那只松鼠(西师版四年级第七册教学设计)

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一、教材分析:

    本课是以仁爱之心为主题,引导学生在阅读实践中学会热爱自然,关爱动物,懂得动物是人类的朋友。

  二、学情分析:

    由于学生的年龄特点对于这种故事性的文章很感兴趣,学生学习的兴趣比较浓厚,很想表达自己的意见。

  三、教学目标:

   1、知识目标:能正确流利有感情的朗读课文,对重点词语和句子进行理解和运用;初步认识倒叙的写法,感受课文语言的生动准确。

   2、能力目标:培养学生阅读分析能力和口语表达能力。

   3、情感态度价值观:使学生懂得动物是人类的朋友,在关心爱护动物。

  四、教学重难点:

    理解课文内容,体会文中流露的对小动物的怜爱之情,有感情的朗读课文。

  五、教学方法:

    读中感悟

  六、教具准备:

    多媒体课件,图片

  七、教学流程:

  (一)激趣导入:

     同学们今天老师给你们带来了一位新朋友,你们想知道他们是谁吗?出示图片,板书课题。

  (二)初读课文,整体感知:

    1、自由读文,边读边画喜欢的词语句子。

    2、和同桌小声交流你画出的句子。

    3、指名说一说你读懂了什么?

  (三)再读课文,感悟理解:

    1、默读课文,边读边画出描写小松鼠的词语和句子,再画出描写父亲捉小松鼠的句子。

    2、指名读出所画的句子,教师相机指导朗读并理解有关的词语和句子。

    3、自由读5—7自然段,说一说父亲为什么把小松鼠放了。

    4、指读第5自然段,重点指导朗读,并通过各种方式进行朗读,同时体会有关的词语和句子。

    5、教师简单讲解有关倒叙的知识,及其作用。使学生对此有一定的认识。

  (四)拓展延伸:如果你是那个小女孩,你会父亲说些什么,又会做些什么?

  板书设计:           那只松鼠

             捉------------放----------想

                  关爱动物

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