18 那只松鼠(西师版四年级第七册教学设计) |
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一、教材分析: 本课是以仁爱之心为主题,引导学生在阅读实践中学会热爱自然,关爱动物,懂得动物是人类的朋友。 二、学情分析: 由于学生的年龄特点对于这种故事性的文章很感兴趣,学生学习的兴趣比较浓厚,很想表达自己的意见。 三、教学目标: 1、知识目标:能正确流利有感情的朗读课文,对重点词语和句子进行理解和运用;初步认识倒叙的写法,感受课文语言的生动准确。 2、能力目标:培养学生阅读分析能力和口语表达能力。 3、情感态度价值观:使学生懂得动物是人类的朋友,在关心爱护动物。 四、教学重难点: 理解课文内容,体会文中流露的对小动物的怜爱之情,有感情的朗读课文。 五、教学方法: 读中感悟 六、教具准备: 多媒体课件,图片 七、教学流程: (一)激趣导入: 同学们今天老师给你们带来了一位新朋友,你们想知道他们是谁吗?出示图片,板书课题。 (二)初读课文,整体感知: 1、自由读文,边读边画喜欢的词语句子。 2、和同桌小声交流你画出的句子。 3、指名说一说你读懂了什么? (三)再读课文,感悟理解: 1、默读课文,边读边画出描写小松鼠的词语和句子,再画出描写父亲捉小松鼠的句子。 2、指名读出所画的句子,教师相机指导朗读并理解有关的词语和句子。 3、自由读5—7自然段,说一说父亲为什么把小松鼠放了。 4、指读第5自然段,重点指导朗读,并通过各种方式进行朗读,同时体会有关的词语和句子。 5、教师简单讲解有关倒叙的知识,及其作用。使学生对此有一定的认识。 (四)拓展延伸:如果你是那个小女孩,你会父亲说些什么,又会做些什么? 板书设计: 那只松鼠 捉------------放----------想 关爱动物 资料提供者:
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