20 ★一幅难忘的画(西师版四年级第七册教学设计) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标 1. 抓住重点词句读懂课文,感受老大爷的美好心灵。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点 理解“风景是美啊,可是最美的还不是风景”的含义。 教学准备 教学挂图,课文朗读磁带。 教学时间 1课时 教学过程 一、质疑导入,揭示课文题目 1.同学们,你看,这是一幅很简单的画,你能用自己的话描述一下吗?展示教学挂图,赏析图中风景,感受这幅画的简单和朴素。生看图描述。 2.这是一幅简单的画,为什么会放在“我”的习作的首页,让我永久难忘?同学们想知道原因吗?今天我们就一起来学习这篇课文。板书:一幅难忘的画 3.请同学们找一找,课文中哪一段是对图画的描写。生齐读第一段。 二、学习第2~10段,揭示文章主题 1. 赏析“美丽的风景”。 (1)我和妈妈来到了一个山明水秀的地方写生。请同学们用笔勾画出描写“美丽风景”的句子,我们一起来欣赏一下这美丽的景象吧! (2)利用教学挂图帮助学生理解“连绵”、“清澈”、“粼粼”等词语的意思。 (3)小组讨论,相互交流。 (4)自由品读,并想象画面。 2. 感悟“老大爷美好的心灵”。 (1)我正要画小木船时,它却划走了,当时我的心情怎样? (2)当我懊恼时,出现了什么奇迹?我的心情又是怎样的? (3)从小木船的变化,可以看出老大爷是个怎样的人?小组共同讨论,找出有关的句子体会。从“水波散开”、“准确无误”,看出老大爷技艺高超。从“居然划回来了”、“别急,我等着”、“划着小木船走了”可以看出老大爷真诚善良的心灵。 (4)当画画完时,我的心情又是怎样的? (5)这时,妈妈是怎么说的?勾画出有关的句子自由读一读。 (6)小组共同讨论妈妈的话:“风景是美啊,可最美的还不是风景。”那最美的是什么? 3. 同学们,现在知道作者为什么喜爱这幅画了吗?生自由回答。 4. 师总结:一件事能给人带来莫大的帮助,一个举动会让人感动不已。一位素不相识的老大爷,为了满足“我”的心愿,主动把船划回来,静静地等我画画到天黑,然后又默默地把船划走了。“我”不能忘记老大爷带给“我”的幸福和喜悦,是他美好的心灵点缀了山明水秀的风景,让人心明眼亮,豁然开朗。 三、配乐一齐朗读全文,进一步体会老大爷美好的心灵 四、拓展延伸 在小组内交流自己最难忘的一件事或一件物。 附:板书设计 一幅难忘的画 老大爷:划走 划回 划走 (真诚善良)(水波散开)(准确无误)(笑了笑) 我:急哭 高兴得直想跳 感到高兴 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |