《送孟浩然之广陵》教学设计(西师版二年级第四册教学设计) |
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教学目标: 1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。 2、熟读古诗、背诵课文, 3、图文结合了解古诗的大致意思,在诵读的过程中,展开想象,感受雄浑开阔的意境,感受朋友之间的深厚情谊。 教学重难点: 诵读古诗,体会诗的意境。 教学准备: 教学课件 [教学过程] 一、谈话导入,揭示诗题 1、导语:背诵《静夜思》,回忆诗人的名字,简介李白:人们尊称他为“诗仙”,写过学多优秀的诗篇,其中他写了很多和朋友离别的诗,今天我们就学习其中一首:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 2、板书课师,指名读诗题,注意“鹤、孟、陵”的读音。 3、解题:“之:去,离开。”的意思。 说说诗的题目的意思:(李白在)黄鹤楼上送孟浩然去广陵。 二、初读诗文,整体感知 1、自主读诗,把字音读正确,诗句读通顺。 2、汇报检查自学情况。 三、自读感知,品读课文。 1、课件出示注释: 广陵:郡名。即今江苏扬州市。故人:老朋友,此指孟浩然。烟花:指春暖花开时美丽的春天景色。 辞:告别,离开。孤:孤单。唯:只。天际流:流向天边。 2、借助注释,小组自学诗句,了解古诗的大体内容。 3、教师大体讲解全诗的大意: 老朋友将在这春暖花开的春天在黄鹤楼和我分别,就要离开我前往扬州去了。他的船在碧空中渐渐消失,只见滔滔长江水在天边奔流。 4、反复诵读,升华情感 师:正所谓“相见时难别亦难”,好朋友一去,不知何时才能相见!李白在写这首诗时,心情会是怎样的呢!(眷恋、依依不舍、祝愿和企盼) 5、学生自由诵读全诗。。 6、反馈:指名朗读背诵此诗。 五、拓展延伸,积累语言。 推荐送别诗,体会送别情。《别董大》(高适) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君? [板书设计] 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 资料提供者:
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