传统的民族节日(网友来稿) |
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教学目标: 认知:1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。 2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。 3、知道三个主要传统的民族节日的来历,这些节日体现了我国悠久的历史。 4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。 情感:1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。 2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。 行为:1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。 2、能分辨公历和农历。 3、尊重少数民族的节日。 教学重点、难点: 重点:知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日,以及它们的日期、来历和主要习俗。 难点:会看日历,知道公历和农历的不同。 教学过程: 一、学看日历,引进课题 1、出示十月份日历 师:我们刚刚过了金秋十月,今年的十月份,你们过得开心吗? (APEC会议放假5天、国庆又放假7天、还有重阳节和中秋节) 看一下每个小组的年历,你能说出十月份的节日吗? (师出示国庆节、中秋节、重阳节) 2、这一个月里有三个节日,那么一年12个月中还有哪些节日,你知道吗? (出示节日卡片) 那我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题好吗? (出示课题:……节日) 3、这个日历,你会不会看?请小组讨论一下日历有几种看法? (日历有两种看法:一种是阳历,也称公历,是世界上通用的一种历法;另一种是阴历,也称农历,是我国古人根据月亮的阴晴圆缺发明的一种历法,是我国特有的一种历法。) 4、看你面前的日历,再看看黑板上这么多的节日,你能区分公历的节日和农历的节日吗? 5、在这么多公历的节日中,老师还可以把他们分分类,你看得出吗? (引导观察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等) 6、(大黑板上的节日)这里的节日就是一些传统的民族节日,我们今天就一起来学我国的传统的民族节日。 (出示课题:9、传统的民族节日) 这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的,代表了我们祖先当时特有的民俗风情。 二、学习课文,了解知识 1、在这些传统节日中,春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢?请在小组中交流一下,你们家是怎样过春节的。 2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少,有开PARTY的、有放爆竹的、还有做家庭游戏的,可真开心,其实我也很喜欢过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗?老师为大家准备了一个小品,在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有那些习俗?请看。 (“年”的小品) 3、谁能告诉我春节的日期?它的来历?有哪些主要的习俗? 4、这里还有一些传统节日,你是怎么过的?先请每个小组选一个节日进行交流学习,待会儿讲给大家听好吗? 先请小组长讲一下,你们小组选的是哪一个节日。 5、老师为大家准备了一些过节要用的物品,如果哪个小组需要的话,可以派小组长上来拿。 (小组交流并填表) 6、哪个小组先来? 1)端午节(老师出示卡片) 老师在课前也找到了有关端午节的录像资料,想不想看? 学生朗诵端午节诗歌《五月》 师:从诗歌中,可以感受到当地人民非常怀念这位爱国诗人,所以端午节赛龙舟、吃粽子的习俗一直流传至今。 2)中秋节 听完诗歌,我们轻松一下,来欣赏一段音乐,仔细听在这段音乐里也有一个节日。 (《十五的月亮》) 哪个小组讨论的是中秋节?先请你们来向大家介绍一下。 中秋节的月饼形状和什么一样?象征着什么? 你们知道中秋节为什么要赏月吗?这当中有一个很美丽的传说,我们一起来听好吗? 这个传说美吗?中秋节就是通过这个传说而来的。(板书) 春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日,请你在日历上看一看,今年的春节、端午节、中秋节在哪一天? (中秋节正好与10月1日同一天,19才年一次) 3)元宵节 你们小组学的是元宵节吧?请你们小组长来介绍一下有关元宵节的知识。 4)重阳节 请你们小组选一名代表来向大家介绍一下重阳节。 5)其他同学有补充吗? 7、少数民族的节日 师:我国是个多民族的国家,他们又有哪些传统的民族节日? 请以小组为单位,学习一些少数民族的节日,并填好表格。 8、来向大家说说好吗? 9、我们不但了解了这些少数民族的节日,更要懂得尊重这些少数民族的民俗习惯。我们一起来看一段录像。 四、总结 我们中华民族还有许许多多传统的民族节日,这些节日不仅体现出了中华民族是一个历史悠久的伟大民族,同时也体现出了中国大家庭 的凝聚力。我们要按照中华民族的风情过好自己的传统节日,同时也要尊重少数民族的风俗习惯。今天我们知道了这么多的传统节日,我们就利用这个机会一起来祝愿中华大家庭更加美满幸福、更加繁荣富强,让我们每一个人都能过上好日子。 音乐《好日子》 结束。 资料提供者:
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