观潮(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《观潮》教学设计 一、创设情境 导入新课 1、听音乐,说说你想象到了什么? 2、海水有时涨,有时落,这就是今天老师要带你们去领略的一种自然现 象———潮(板书:潮) (由于月亮和太阳的吸引力的作用,海面上发生的定时涨落的现象) 3、现在让我们穿越时空,来到海宁市的盐官镇,跟那里的人们一起观看 一年一度的被称为天下奇观的钱 塘江大潮。 (板书:观)(录像) 4、看完这段录像,说说你有什么感受?或者有什么想说的?(汇报收集 到的材料) 5、作者用文字向我们展现这气势磅礴、雄伟壮观、千百年来令人赞叹不 绝的大潮。说说你在这节课想完成哪些任务?(自学生字、读通课文、 感情朗读、如何叙述、解决问题……)老师激励。 二、初读课文 自学生字 1、自由读文,小组合作交流自学生字的情况。 2、老师提出学生掌握不够好的字词,练读。(课件) 三、再读课文 接触内容 1、默读,思考:作者是按照什么顺序写钱塘江潮的?(板书) 2、选择自己最喜欢的段落练读,边读边想像画面。 重点读“潮来之时” 四、回归整体 总结收获 1、 自由读文,想想你可以给同学们提出什么问题? 2、 希望通过下节课的学习,这些问题都会迎刃而解。 3、说说你这节课有什么收获? 五、下课 潮来之前 板书: 22 观潮 潮来之时 潮来之后 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |