| 《七色花》(网友来稿) |
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教案 16．七色花 执教：贵阳市环西小学 罗勤 教学目标: 1、熟读课文，了解课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。 2、运用幻想与想像，说一说如果有一朵七色花，你想实现什么愿望。 3、自主识字，积累运用好词佳句、成语、辨析形近字、多音字。 教学重难点： 1、珍妮是怎样使用七色花的。 2、理解故事要说明的道理。 教学过程： 一、激趣导入 1、板书：“花”。同学们你们喜欢花吗？能不能用“花”说几个成语呢 2、板书：七色花，读题。 二、检查预习，了解大意。 1、通过预习课文你知道了什么？用简练的语言回答。 （课文主要讲珍妮意外地从老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣实现了自己的种种愿望，并且用它帮助了一位有残疾的小男孩的事。） 2、七色花神奇在什么地方？ 3、自由轻声朗读课文，认读生字。 三、积累与运用。1、游戏：“打扑克”互检认识生字情况。2、交流：形近字医院。 3、辨析：多音字，旋、塞。 4、积累：好词佳句。 四、引导探究性学习。 1、同学们预习课文后，一定会有许多疑问或感兴趣的话题，请你再快速读默读一遍课文。出示要求： 快速默读课文，要求： （1）边读边想，七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望？ （2）小组交流：七色花帮助珍妮实现了哪七个愿望？ 2、全班交流，质疑。 五、、精读课文，口语训练。 1、珍妮在撕下第一片花瓣前都想了些什么呢？ 用“珍妮想（ ）,于是她撕下一片（ ）的花瓣，（ ）。”的句式练习说话。 2、你最喜欢珍妮实现的哪一个愿望呢？用上面的句式说一说珍妮是怎样实现愿望的。 六、指导朗读。 1、你最喜欢那个段落呢？请你用选择喜欢的段落读一读。（出示丁丁的读书方法，然后自由练读。） 2、指名读，评议。 3、指导朗读，齐读。 七、总结讨论、口语交际。 1、你觉得那片花瓣用得最有意义？ 2、如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？ 3、以“假如我有一朵七色花”为题进行说话训练。 附：板书设计 9幻想和想像 七 色 花 2003年12月4日 资料提供者：
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