《乐山大佛》教学设计(西师版三年级第五册)

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  教学要求:

   1、能正确拼读课文,和表达课文主要内容的句子。

   2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。

   3、能找出写乐山大佛的句子读一读。

  教学重点:由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧

  教学时间:一教时

  教学过程:

  一、了解课文大概内容

   1、学生借助汉语拼音自己读通全文,想一想课文主要写了什么?

   2、指名分段朗读课文,老师纠正字词的读音

     乐山 一尊 石匠 凿成 雕像 脚趾 端坐

     情不自禁 赞叹 智慧

   3、齐读全文

  二、自学课文

   1、小组自学讨论,回答问题

    a 乐山大佛坐落在哪里?

    b 海通和尚和石匠们是怎么凿成乐山大佛的?

    c 课文是怎样具体写出乐山大佛的大,找出有关的句子读一读。

    d 为什么说乐山大佛是祖国劳动人民的勤劳和智慧的结晶?

   2、检查自学效果

     理解"石匠、凿、世界奇景、情不自禁、赞叹"在课文中的意思。

   3、检查指导课文朗读。

  三、学习生字

    扩充词语:拂尘奴隶

  四、延伸学习

   1、除了乐山大佛,我国还有很多驰名中外的古迹,你能说出几个吗?

   2、口头描写他们的雄伟和特点。

   3、按照本文的样子也写一篇有关的小文章。

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