古诗两首(西师版五年级第九册教学设计) |
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一、 古诗导入,揭示课题 1. 以学过的杜甫古诗和王安石的诗句导入新课。 2. 揭示课题。 二、 根据注释,理解诗意 1. 学生根据注释,初步理解古诗大意。 2. 学生根据自学情况,质疑问难。 3. 全班交流,解疑汇报。 三、 合作探讨,感悟诗情 1. 自由组合小组,探讨:古诗描绘出了怎样的一幅画面?你是从哪里知道的?表达了作者怎样的思想感情? 2. 采取喜欢的方式汇报。 可找诗句回答,可画画,可配乐解说。 四、 朗读升华,体味诗韵 1. 把自己对诗歌的感受,通过朗读表现出来。 2. 背诵两首古诗。 五、 拓展延伸 学生介绍自己搜集的写景古诗或者这两首诗的相关资料。 资料提供者:
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