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zhoulu

(第一课时)

三 学习目标:

1 初步认识9个生字。

2 正确,较流利的朗读课文。背诵课文

3 初步了解课文内容

四 学习重点:识字

学习难点:朗读

五 学习方法:自学

六 学习准备:录音带

七 学习过程:

(一)故事导入

1 讲讲《神笔马良》的故事。

2 过渡:马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了许多事情。假如

你有一支神笔,你会做些什么呢?

3 自由交谈]

(二)初读课文,整体感知

1 听课文录音

2 假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望?

3 自由读课文,画出不认识的字

4 认读生字,检查认读情况。

5 小组逐节读课文,检查朗读情况

(三)细读课文,感悟语言

1 小组学习

A 课文用三节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?在组内读一读。

B 在这一小节中,你读懂了什么?小组交流

C 你认为这一小节中哪个句子,哪个词用的好,为什么?

2 按自己喜欢的方式自学

3 交流自学情况

4 感悟句子

你最喜欢哪个句子?为什么?

5 扩展说话:我要给——

6 感情朗读

A 读懂了你喜欢的小节,你觉得该用怎样的语气把他读好?

B 多种形式朗读

C 说说你在读的过程中有什么体会。

(四)指导背诵,积累语言

1 选出你最喜欢的一节背下来

2 找自己的好朋友读读背背。

(第二课时)

三 学习目标:

1 巩固所学生字,会写8个生字

2 有感情的朗读课文

3 有关爱他人,爱护环境的愿望

四 学习重点:写字

学习难点:书写美观

五 学习方法:自主学习为主

六 学习过程:

(一)复习旧知,引入新课

1 认读生字

2 背诵课文

(二)复习要写的字,指导书写

1 复习步骤:记住字音,认识字型,扩词,用词说话

2 按照复习步骤小组自学

3 小组交流:

A 你是怎样记住这个字的?

B 哪个字容易写错?哪个字不容易写好?

4 指导书写,有重点的提示

5 巩固识字和写字,通过组词理解字意

(三)扩展活动

1 小组讨论:假如你有一支马良的神笔,你要画什么呢?

2 画出你的愿望,再把想法写在旁边 作者邮箱: sadandehaizi@163.net
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