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zhoulu (第一课时) 三 学习目标: 1 初步认识9个生字。 2 正确,较流利的朗读课文。背诵课文 3 初步了解课文内容 四 学习重点:识字 学习难点:朗读 五 学习方法:自学 六 学习准备:录音带 七 学习过程: (一)故事导入 1 讲讲《神笔马良》的故事。 2 过渡:马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了许多事情。假如 你有一支神笔,你会做些什么呢? 3 自由交谈] (二)初读课文,整体感知 1 听课文录音 2 假如有一支马良的神笔,诗中的小朋友要实现哪些愿望? 3 自由读课文,画出不认识的字 4 认读生字,检查认读情况。 5 小组逐节读课文,检查朗读情况 (三)细读课文,感悟语言 1 小组学习 A 课文用三节写了作者的三个愿望,你最喜欢哪个小节?在组内读一读。 B 在这一小节中,你读懂了什么?小组交流 C 你认为这一小节中哪个句子,哪个词用的好,为什么? 2 按自己喜欢的方式自学 3 交流自学情况 4 感悟句子 你最喜欢哪个句子?为什么? 5 扩展说话:我要给—— 6 感情朗读 A 读懂了你喜欢的小节,你觉得该用怎样的语气把他读好? B 多种形式朗读 C 说说你在读的过程中有什么体会。 (四)指导背诵,积累语言 1 选出你最喜欢的一节背下来 2 找自己的好朋友读读背背。 (第二课时) 三 学习目标: 1 巩固所学生字,会写8个生字 2 有感情的朗读课文 3 有关爱他人,爱护环境的愿望 四 学习重点:写字 学习难点:书写美观 五 学习方法:自主学习为主 六 学习过程: (一)复习旧知,引入新课 1 认读生字 2 背诵课文 (二)复习要写的字,指导书写 1 复习步骤:记住字音,认识字型,扩词,用词说话 2 按照复习步骤小组自学 3 小组交流: A 你是怎样记住这个字的? B 哪个字容易写错?哪个字不容易写好? 4 指导书写,有重点的提示 5 巩固识字和写字,通过组词理解字意 (三)扩展活动 1 小组讨论:假如你有一支马良的神笔,你要画什么呢? 2 画出你的愿望,再把想法写在旁边 作者邮箱: sadandehaizi@163.net 资料提供者:
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