| 二年级上学期<欢庆>(网友来稿) |
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9、欢 庆 学习目标： 1、认识7个生字，会写“亿”“旗”“洁”4个生字。 2、正确、流利的朗读课文。 学习过程： 一、情境导入 1、谈话：同学们还记得刚过去的十月一日是什么节日吗？（国庆节） 2、是呀！十月一日国庆节是我们祖国妈妈的生日，大家都开开心心地在愉快的假期中为祖国妈妈庆祝生日呢！ 3、出示课题：欢庆 过渡语：今天，我们来学习第9课《欢庆》 （1）出示“庆”：哪位同学能读准这个字？ （2）细心的小朋友们，这位同学读的时候注意了什么读音？ （3）请你跟老师读： qìng——庆 （4）开火车读 （5）同学们读得真好。整齐地把课题开心地读一读（9、欢 庆） 二、初读识字 1、教师示范读 过渡语：下面，请同学们听老师读课文，边听、边回味一下国庆假期中的欢乐。想想，你仿佛从课文中看到了人们怎样的欢乐场面？ 2、学生自由读文，拼读生字 过渡语：同学们说得真好。生字宝宝们都争着想认识你们这些聪明的孩子呢！我们快来和他们交朋友吧！ 请大家自己把课文读一读，将黑板上的生字多拼读几次，把字音读准。 3、小老师带读生字 4、汇报生字学习情况：在这些生字里，你发现哪些音是需要大家注意的？ 5、齐读词语（去拼音） 6、同学们学习生字真快。请同位轮流读课文，相互检查能不能读准生字的读音。数一数诗歌一共有多少行？ 7、每人一行，（指名）开火车读，其余同学检测读音。 8、齐读课文 三、指导写字。 1、整体感知：整齐拼读生字。 过渡：同学们掌握生字真快。相信“我会写”的内容一定难不到你们。 2、指导书写 （1）亿：右边是“乙” （2）洁：有什么好方法记？（加偏旁、换偏旁）右上写“士” （3）旗：不漏撇横头。 3、评讲书写。 4、继续完成写字练习。 四、组词练习 过渡语：我们知道，一个生字能于很多其它的字交上词语朋友；一起来看“读读写写”这一部分，为这些生字找更多朋友吧！ 1、读字词。 2、口头说 3、写书上 五、小结教学 资料提供者：
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