| 《丁丁冬冬学识字（一）》 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
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教学目标：通过本单元的学习让学生有认识声旁表音的功能，能运用声旁猜字。 课时安排：五课时 教学内容:丁丁冬冬学识字(一) 教学目的: 1.学习两组形近字,认识声旁表音的功能 2.练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字. 3.学习利用声旁认字 教学重点 学习利用声旁认字 教学难点 练习运用看声旁猜字的认字方法,辨析形近字. 教学方法:猜字法,练习法 学法指导 激发学生学习汉字的兴趣,给字编故事来帮助区别,记忆. 教学课时: 两课时 教学过程: 第一课时 一.学习认读生字 1.让学生说说自己认识哪个字. 2.说说你准备用怎样的方法来区别:“肖.霄.捎.梢稍"这几个字. 3.教师对大家的办法进行评价. 二.学习生字 1.教师对简单的生字,如:消灭.削.拥抱直接听写,让学生有针对性的进行学习. 2.让学生互相讨论,你准备怎样记住这些生字. 3.让学生给生字口头组词. 4.指导书写. 三.读词语 1.让学生知道肖做声旁时,一般用来表韵母,包做声旁时一般也用来表韵母. 2.读词语时用猜字法. 3.采用多种形式让学生读词语. 4完成猜加点字的读音 板书设计：丁丁冬冬学识字 xiao xiao mi xi o sh o sh o b o p o b o Y ng 肖消灭削捎梢饱泡抱拥 第二课时 一、借助拼音读认读生字 1、让学生试着读认读生字 2、让学生注意区别“苍、抡、创、论”。 3、小组讨论用怎样的方法记住这些字。 4、学生汇报讨论的情况。 二、初读课文内容 1、让学生读课文中的词语。 2、教师读。 3、让学生说说自己哪个不会读。 4、教师有针对性的进行指导。 三、教学生字 1、教师出示生字卡片。 2、让学生说说自己在哪里见过这个字。 3、让学生说说你怎样区别：“狠、恨”，“苍、创、抡、论”。 4、学生给生字组词。 5、教师指导书写。 四、练习 完成选字填空 教师检查 狼狗姑娘冻疮痛苦 讨论开创晴朗抡刀 很好抢先车轮凶狠 板书设计：丁丁冬冬学识字 g ni ng l ng h n h n c ng chu ng l n l n t o 姑娘朗狠恨苍创抡论讨 第三课时 一、认一认组词 1、给青加上不同的偏旁组成新字。 清、晴、请、睛、蜻。 2、给尚加偏旁组成新字 堂、躺、趟、淌、棠、敞。 3、给争加上偏旁组成新字：“挣、睁、筝、静、净。 二、认读、记忆 1、让学生观察这些字，讨论怎样区别它们。 2、教师针对这些字给它们编故事，帮助学生记忆。 3、练习给这些字组词。 三、教学读一读 1、让学生借助拼音读认读生字。 2、试着读课文。 3、说说通过初读课文你知道了什么。 4、学习生字。 5、说说你准备怎样记住这些字。 6、教师重点指导：“插、脖、鼓”的写法。 四、理解短文 1、说说你读了短文，有什么收获？ 2、巨人比蚂蚁要有力气的多，他为什么不爬树？ 3、蚂蚁那么小它为什么有信心爬那棵通天树。 4、你想对小蚂蚁说什么？ 五、练习 序编故事：上天的蚂蚁 通天树巨人不爬 小蚂蚁爬 资料提供者：
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