数字歌 教案教学设计(北师大版一年级第一册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
(一)看图引入。 孩子们,瞧这幅美丽的图画上都画了些什么呀?哟!那图画上都画了哪些动物呢?你能数出每种动物的数量各是多少吗? (二)出示课题。 这些数字多有趣呀,小朋友们都笑哈哈,下面我们就来听听由这些数字所组成的一首有趣的童谣--《数字歌》(板书课题)。请孩子们一边听录音一边看图数动物的数量。(放录音,师指图,学生看) (三)自读课文。 1、(出示大屏幕)师提示学生看字上的注音,一边读文一边看图,师带读两遍。2、学生自己借助拼音反复读课文,要求读准字音。3、多种形式朗读课文(同桌互读--指名读--齐读)。 (四)指导学生背诵。 1、不看字,只看图背。2、自己练背。3、同桌互背(或指背)。4、齐背。 (五)学认11个汉字。 1、在插图旁用阿拉伯数字标上每种动物的数量(指名一生在投影仪上标出,其他在书上标)再从课文中找出与阿拉伯数字对应的汉字认读。 2、同桌互教互学“-”~“十”十个汉字。 3、学习“只”、“个”、“数”、“小朋友”这几个汉字。 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |