热带鱼 教案教学设计(北师大版一年级第一册) |
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教学目标: 1、利用多种方法识字,会认5个,会写3个。 2、正确、流利地朗读课文。 教学重点: 巩固拼音,识字写字,朗读课文。 教学难点: “鱼”字的书写。 教学课时:一课时 教学过程: 一、展示资料,导入新课。 1、课件出示热带鱼图片,让学生观赏。(见课件) 2、指名说说观后的感受。(颜色美、形状多……) 3、教师导:多么美丽、可爱的热带鱼啊!课文是怎么介绍的呢?让我们一起来学习课文《热带鱼》。(板书课题) 4、指导读题目。(“热”是翘舌音,“鱼”是整体认读音节。) 二、检查预习情况。 1、同桌互读课文。(读得好,伸出小手夸夸他;不会读,请你帮帮他。) 2、指名读课文,其他学生边听边用手指着课文。完后,生评。 3、齐读课文。 三、引导自学。 1、教师出示第一句,指名读一读。 2、说说“披”的意思。(穿) 3、教师追问:热带鱼披着怎样的五彩衣呢?(生展开想象说一说) 4、教师导读:多美的热带鱼呀,我们一起美美地把这句话读一读。 5、热带鱼在水中是怎么游戏的? 6、正确、流利地朗读课文。 四、交流释疑。 (一)二类字。 1、你们认识这几个字宝宝吗?(拿出卡片,生认读。) 2、“点兵点将”:老师报生字,生从文中指出来。 3、开火车认读。 (二)生字。 1、读一读:a、指名拼读;b、齐读。 2、指导“鱼”字: (1)说一说“鱼”字在田字格中的位置及书写注意事项。(强调第二笔是“”。) (2)教师范写,生书空。 (3)学生先描红,再练习写,教师巡视辅导。 3、指导其它字,方法同上。 (1)说一说其它字在田字格中的位置及书写注意事项。 巴:第一笔是横折(不是横),第二笔是竖。 (2)学生先描红,再练习写,教师巡视辅导。同时抽个别同学板演,完后全班评议。 五、巩固拓展: 1、师出示二类字和生字的卡片,生认读。 2、给“鱼、五、巴”找朋友。 六、课堂检测: 1、读一读,连一连。(必做题) rè dài wěi yī 尾 衣 热 带 2、填空。(必做题) ( )( )热带( ),身披( )彩衣。 尾( )摆一摆,( )中做游戏。 3、带上动作将课文读一读。(选做题) 板书设计: 热带鱼 小小热带鱼,身披五彩衣。 尾巴摆一摆,水中做游戏。 资料提供者:
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