热带鱼 教案教学设计(北师大版一年级第一册) |
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教学目标: 1.读通课文,认识生字。 2.正确、流利的朗读课文。 3.巩固拼音y、w及其整体认读音节。 教学重难点: 巩固拼音,识字写字。 教学过程: 一、复习拼音 卡片出示拼音y、w及其整体认读音节,多种形式认读。 二、激趣导入 1.观察图,这是什么?(鱼) 2.这种鱼与我们平常见过的鱼有什么不同?(生答) 3.师:这种鱼叫热带鱼,比我们平常见过的鱼更漂亮,更可爱,大家喜欢他们吗? 这节课,我们就来学习《热带鱼》(板书课题:热带鱼)“热”是翘舌音,“鱼”是整体认读音节,请跟老师读课题。 三、初读课文,读准字音 1.师:自己读一读,遇到不认识的字怎么办?(指名说) 2.指名读课文,集体正音。 3.齐读课文。 4.轻声读文,标出整体认读音节。 四、再读课文,理解内容 1.生大声指读课文。 2.教师出示第一句,指名读。 “小小热带鱼,身披五彩衣。” 3.师指名说说“披”的意思。(穿) 4.师追问:热带鱼披着怎样的五彩衣?(生展开想象说说) 5.师导读:多美的热带鱼呀,我们一起美美地把这句话读一读。(指导读) 6.师:热带鱼在水里是怎样游戏的?你们能说一说吗?(生展开想象,自由说) 7.师:多可爱的热带鱼呀,让我们带着喜爱之情,读读“尾巴摆一摆,水中做游戏”这句话。 五、学习生字 1.齐读课文。 2.多种形式认读生字。 自己读。 齐读。 师读生指,做“小小指挥官”。 3.连一连,让生字和音节交朋友。 六、小结。 1.师读,生闭上眼睛想,你想到了什么? 2.配上动作读文。 资料提供者:
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