《理想的翅膀》教学设计 (北师大版三年级第五册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


 《理想的翅膀》教学设计

临泽县城关小学   张晓霞1.正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝,他们有什么样的理想。

2.理解课题“理想的翅膀”的含义,懂得要树立自己的理想,并对未来充满美好的憧憬。

3.体会课文先概括后具体的写作方法。

教学重点:

在读懂课文内容的基础上进行朗读指导,激发学生初步树立远大的理想并对未来充满美好的憧憬之情。

教学难点:

引导学生结合自己的实际,体会课题“理想的翅膀”的含义。

教具:

多媒体课件

教学方法:

自主、合作、探究      情境教学法

教学过程:

一、复习古诗,美文揭题

1.复习旧知,齐背古诗

(1)集体背诵《村居》,指名回答诗中的孩子在做什么?

(2)说说自己放风筝的经历。

2. 朗读指导,品读语言(课件出示)

春天,我们最喜欢放风筝。

地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的,都是我们理想的翅膀。

3.揭示课题,学生质疑

二、初读课文,整体感知

1.学生自由朗读课课文,思考:文中描写了哪几种风筝?

2.指名发言

三、品读语言,体会情感

1.出示导读提纲,同桌合作学习

(1)自由朗读3-6自然段,组内合作完成下列表格:

人物   风    筝     形      状      原因









(2)用“=”划出能概括这几个自然段意思的句子。

2.完成表格,朗读感悟。

3.掌握先概括后具体的写作方法。

4.师生共同参与,有感情朗读课文。

四、拓展延伸,升华主题

1.出示例句,畅谈理想(课件出示)

我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长想当海军。

我的风筝            ,因为              。

2.有感情朗读最后一个自然段。

3.教师小结,歌曲升华

全班齐唱歌曲《三月三》

五、作业超市

1.朗读《梦已被染绿》

2.摘录自己喜欢的好词佳句。

3.写一写自己放风筝的经历。

 
资料提供者:张晓霞



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955