一朵云 教案教学设计(北师大版一年级第一册) |
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二、教学目标 1.有感情地朗读课文,感觉诗歌音韵美,激发学生热爱大自然的情感。 2.利用听读、拼音等多种途径,认识生字10个,正确书写生字6个。 3.初步养成自主、合作、探究的学习习惯。 三、教学重难点 识记本课生字、有感情地朗读课文。 四、教学时间 一课时。 五、教学过程 (一)说云、初步感受云 师:小朋友们,你们留心观察过天空吗?天空中有些什么? 生:太阳、月亮、星星、白云…… 师:你们见到的云是怎么样的呢? 生:像狮子、怪兽、棉花…… 师:你们见到的云都有些什么颜色? 生:白云、乌云、彩云…… 师:愿意把你们见到的云画下来吗?老师也想和你们一起画。 (二)画云,进一步感受云 1.师生作画(师版画)。 2.(投影)展示部分学生作品。 3.能把你的画讲给大家听吗? 4.学生讲述自己的作品。 (三)读云,有感情地赞美云 1.今天,我们要认识一朵非常可爱的云(出示课文插图),她有一个美好的愿望,小朋友你们知道她的愿望是什么吗?对了,她呀,想到地上来玩,想听山泉唱歌,想看海上的白帆。小朋友,你们能替她想个办法吗?(学生思考片刻纷纷举手) 2.这朵聪明的云研究用什么办法到地上来玩呢?你们读了课文就知道了。 3.学生自读课文(教师提示:不认识的字看拼音或问同学,也可根据上下文猜测)。 4.听课文朗读录音(学生指读)。 5.学生小声地跟着录音读(指读)。 6.哪位小朋友会像录音机里的阿姨那样读呢?指名读,全班评议。 7.男、女生朗读比赛。 8.全班齐读。 (四)演云,深入感悟云 师:现在你们知道这朵云是用什么办法到地上来玩的吗? 生:云请风儿帮忙,变成千万雨点。 师:雨点落在哪些地方呢?那些地方有哪些变化? 生:落到江河大海,随着浪花翻卷,落到田野高原,染绿大地群山(多媒体演示此情景)。 1.你们喜欢这朵云吗?为什么?(学生答) 2.你们这么喜欢这朵云,能不能带着高兴、喜欢的心情来表演一下这朵云呢? (1)小组排练。 (2)指名上台表演读、全班评议。 (3)全班齐读、齐演。 (五)小组合作学习生字 1.现在又到了我们小组合作学习生字的时间了,你们想怎么学呢?(各组派代表说) 2.各小组按自己喜欢的方式学习生字。 3.反馈学习效果,你刚才学会了什么字?怎么学会的? 4.归纳识字法,识字有哪些办法呢?(学生:读拼音、问同学、听读、看图识字……) 5.(出示字卡)谁有办法帮大家记住这些字?(学生热烈发言) (六)进行识字游戏 1.现在我们来做识字游戏 (1)开火车识字(比比哪列火车开得好)。 (2)小组自主游戏(翻牌、摆字卡,找朋友等)。 2.认识了这些生字,你们现在读课文一定能读得更棒(齐读课文)。 (七)指导书写:云、听、雨、点、万、田 资料提供者:
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