元宵节 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
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教学目标: 1、认识10个生字,写字8个。 2、正确、流利地朗诵并背诵课文。 3、培养收集资料的能力。 4、了解元宵节的民俗风情,感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情。 教具、学具准备:生字卡片、教学挂图 活动过程: 一、放飞想像,体验幸福 1、请生闭上眼睛,想像一下去年的元宵节,你是怎样度过的?(指名作答)a.元宵节要吃。。生:汤圆。板书汤圆,齐读。 2、今天我们就一起来学习一下(出示课题),齐读二遍 你是怎么记住这几个字的?(提示:“圆”的部首是“方框儿”,全包围结构)红笔标出部首。 3、小组合作识字。(会的帮不会的) 4、全班认读生字。 5、指名口头扩词练习:宵汤圆 二、初识课文,随文识字 1、师范读课文,生用手指。 2、请会读的学生来试读一下?你是怎么学会的(表扬预习的) 3、小组认字比赛:(随机指)评出最佳认字小组。 4、这些生字中哪个字最难记?你是怎么记住的? 5、齐读课文 三、学习课文 1、出示挂图 图上画了什么?两个小朋友急着回家干什么?他们和家人是怎么过元宵节的? 小结:多快乐的元宵节呀,也许他们在过节时还一起朗读《元宵节》这首诗呢?你们愿意再读一读吗?齐读课文。 2、指名读。(表扬大胆的学生,请生点评) 3、小组比赛读课文。(评出最佳朗读小组) 4、全班拍节奏读课文。 四、拓展延伸 我为小组争光:你从课文中知道了哪些元宵节的知识?你还知道过元宵节有哪些风俗习惯?(写对联、猜灯谜、闹花灯) 五、作业 背诵课文,写生字,收集对联以开展“我的展区”) 资料提供者:
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