12、姥姥的剪纸
教案教学设计(北师大版六年级第十二册) |
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教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、学会本课9个生字,两条绿线内的生字只识不写。能理解由生字组成的词语。 3、联系上下文并结合自己的生活,理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。 4、凭借具体的语言材料,感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”的浓浓的亲情,感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。 教学重点:体会浓浓的亲情。 教学难点:理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。 教学时间:三课时 第一课时 一、创景导入 1、人人都有姥姥,她们或高或矮,或胖或瘦,或白或黑,或普通或神奇……你的姥姥给你什么样的感觉呢?她给你最深的印象是什么?你和她的感情怎么样? 2、有个叫笑源的人,她和姥姥的感情非常深厚,他的姥姥最拿手的是剪纸。为了表达他对姥姥的深切思念之情,他特地写了一篇文章,今天我们就来学习《姥姥的剪纸》。 3、齐读课题 4、围绕课题自由提问。 预设:1、为什么用姥姥的剪纸做题目? 2、课文是怎样描写姥姥的剪纸的? 3、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品? 二、初读感知 1、自由朗读课文,要求读准字音,读顺句子,了解课文大意。 2、指读课文,及时正音:“择、猪、爽”为翘舌音,“屯”为前鼻音,“爽”为后鼻音。并纠正字形:“岂”上下结构,下面为“己”,不出头。“刁”下面为提,不是撇。 3、再读课文,交流给课文分段。 全文共13个自然段,可以分为四部分。 1-3自然段,讲述了姥姥剪纸的技艺高超,深入人心。 4-6自然段,讲述了姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。 7-12自然段,讲述了姥姥用剪纸表达了与“我”的浓浓深情。 13-自然段,讲述了姥姥用剪纸表达对远方的“我”的挂念,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。 三、熟读课文 1、自由读课文,把自己喜欢的句子、段落多读几遍,读出感情。 2、摘抄自己喜欢的词语和句子。 3、有感情地朗读课文。 4、搜集资料:我国还有哪些民间艺术? 四、小结 作者的姥姥就是这样普通的老人,因为她有着所有普通妇女的美德——勤劳善良。但是说她普通却不又普通,她身怀剪纸绝技,广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊! 第二课时 一、回忆自探 (一)回顾课文 1、通过上节课的学习,你了解了什么? 2、上节课我们归纳出探究的重点问题是: (1)、为什么用姥姥的剪纸做题目? (2)、课文是怎样描写姥姥的剪纸的? (3)、姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品? (二)自主探究 1、出示自探提示 默读课文,想一想为什么作者用姥姥的剪纸做题目?课文是怎样描写姥姥的剪纸的? 姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?画一画相关的语句,结合实际把自己的读书体会及时批注在书旁。 2、生自学,师巡视,适度照顾学困生。 二、解疑合探 (一)欣赏剪纸 课文是怎样描写姥姥的剪纸的?读出相关的句子体会体会。 师相机出示句子(出示课件) “嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。” “我抢过来看,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。” “姥姥又剪出一幅:一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。” “我还不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。” 1、指名读句子。 2、从这些话中你体会出了什么? 3、有感情的朗读句子,读出赞赏之意。 (二)认识姥姥 姥姥为什么能剪出如此精美的艺术品?找出相关句子。 1、出示句子:熟能生巧,总剪,手都有准头了! 这句话是姥姥回答我耍赖时说的话,其中“熟”指的是什么呢? 2、姥姥用剪纸表达着对外孙的情感。 (1)指名读句子。 (2)从以上句子中你悟出了什么? (3)指导朗读,读出对姥姥的敬佩。 (三)解题 默读全文,思考作者为什么用姥姥的剪纸做题目? 1、让学生再读课文。 2、同桌讨论,小组讨论。 3、指名回答,相机补充,互相评价。 三、质疑再探 1、课文学到这里,课前提出的问题都解决了吗? 2、浏览课文看看还有什么疑问? 预设:1、姥姥的剪纸为什么会如此受欢迎呢? 2、理解“熟能生巧,总剪,手都有准头了”这句话的含义。 引导学生自主解决,实在解决不了的讨论解决。 四、运用拓展 (一)生自编题 课文学完后,自认为学得怎样?给自己出一两题考考吧,比比看谁出的题有价值。 1、学生自编题自测。师查看学情。 2、评价编题情况。 (二)教师补充题 自己动手实践一下剪纸的活动,然后谈谈自己的感受,写一段文字记录下来。 第三课时 一、有感情的朗读课文。 二、指导背诵 1、课文最后两个自然段是要求背诵的,想想看怎么才能背得快,背得准了。 2、交流方法:(第十二自然段可以把剪纸想象成一幅幅图画,然后进行背诵;第十三自然段可以通过先读语句,然后想象图画的内容,再结合语句来记忆。) 3、练习背诵。 4、指名背诵、集体背诵。 三、课堂总结 作者的姥姥就是这样普通的老人,因为她有着所有普通妇女的美德——勤劳善良。但是说她普通却不又普通,她身怀剪纸绝技,广结善缘。她是一位多么了不起的女性啊! 板书设计: 12、姥姥的剪纸 剪纸: 栩栩如生 活灵活现 姥姥: 心灵手巧 勤劳善良 资料提供者:杨丽
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