小鱼的梦 教案教学设计(北师大版一年级第二册)

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教学目标:

   1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。

   2、能有感情的朗读课文。

   3、能背诵课文。

  能力目标:

   1、培养学生的朗读能力。

   2、发挥学生想象力。

   3、提高学生自主学习的能力。

  道德情感目标:

   激发学生作一个有梦想的人,并努力去实现自己的梦想。

  教具准备:电脑课件、录音机、录音带(催眠曲、课文朗读)

  教学时间:两课时

  教学过程:

                   第一课时

  一、谈话导入:

    师:小朋友们,今天我们来学习一个新的单元。《14梦想》(课件出示)你们有自己的梦想吗?你的梦想是什么呀?

    生:(指名说自己的梦想)

    师:今天老师还为大家带来了一些新朋友,瞧,他们是谁?(贴小鱼的图片)原来是一些活泼可爱的小鱼。小鱼也有自己的梦想,你们想知道吗?让我们一起来听《小鱼的梦》。(出示课题、放录音)

  二、听录音,初步感知课文内容。

    过渡语:你们喜欢这首儿歌吗?让我们一起努力,把它学会好吗?

  三、学习儿歌。

    师:请同学们打开书,自己小声把课文多读几遍,遇到不认识的字,没有关系,可以看看课后的生字表,通过拼音拼读出来,或者问问老师、问问同学都可以。

    生:(自读课文)

    师:你会读了吗?先读给同位听听好吗?

    生:(同位互读)

    师:下面老师检查一下,谁能把这首儿歌读给大家听?

    生:(指名读、3个)

    过渡语:通过检查老师知道你们会读了。这是一首多么有趣的儿歌呀,我们应该把它读的更美一些,怎么读才更美呢,请你再试试好吗?

    师:谁来读一读,你喜欢哪一句,就读哪一句。

    指导有感情朗读:

    1、天上星星落下来,为他盖床珍珠被。

     说说你为什么喜欢,(你来读……)小鱼怎么会盖一床珍珠被呢(课件出示)瞧,多么神奇呀!我们一起读一读。

    2、风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。

      师:你为什么喜欢,你听过催眠曲吗?好听吗?想象一下,风儿是怎样为小鱼唱催眠曲的?(学生模仿)

      “波浪又把摇篮推”在这里什么就是小鱼的摇篮?有风儿为小鱼歌唱,有波浪做他的摇篮,多么幸福啊!

      谁来读一读?(指名读、男女生对读、齐读)(配乐)

      在这么美的环境中,小鱼怎样啦?

    3、小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。

     小鱼睡得多香啊!他会梦见什么呢?(学生说)

     (小鱼会梦到他长大了,离开池塘,到广阔的大海中去了)我们也要做一个有梦想的人,而且要努力去实现我们的梦想。

     最后齐读课文。(配乐)可选择喜欢的方式(站、坐、表演、背)

  四、认读生字

    过渡语:老师发现,有的同学都能把课文背诵下来了,你们可真棒。在这首儿歌中,有好多字是要求我们会认的,下面老师检查一下,看谁已经学会了。

   1、逐个出示生字认读。

   2、整体出示本课生字。

     同学们观察一下,能不能想个好办法,记住这些字。(波、池、把、推、摇、晃)老师也有好办法记住这些字,你们想知道吗?

   3、检查认读生字。

   4、小游戏:放鞭炮。

  五、小结。

                   第二课时

  一、复习儿歌

   1、抽学生读,全体读。

   2、出示生字卡片,开火车认读。

   3、 这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

   4、 认识新笔画,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。

   5、 学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。

  二、总结。

 

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