小鱼的梦 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
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教学目标: 1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。会写7个生字。 2、能有感情的朗读课文。 3、能背诵课文。 能力目标: 1、培养学生的朗读能力。 2、发挥学生想象力。 3、提高学生自主学习的能力。 道德情感目标: 激发学生作一个有梦想的人,并努力去实现自己的梦想。 教具准备:电脑课件、录音机、录音带(催眠曲、课文朗读) 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入: 师:小朋友们,今天我们来学习一个新的单元。《14梦想》(课件出示)你们有自己的梦想吗?你的梦想是什么呀? 生:(指名说自己的梦想) 师:今天老师还为大家带来了一些新朋友,瞧,他们是谁?(贴小鱼的图片)原来是一些活泼可爱的小鱼。小鱼也有自己的梦想,你们想知道吗?让我们一起来听《小鱼的梦》。(出示课题、放录音) 二、听录音,初步感知课文内容。 过渡语:你们喜欢这首儿歌吗?让我们一起努力,把它学会好吗? 三、学习儿歌。 师:请同学们打开书,自己小声把课文多读几遍,遇到不认识的字,没有关系,可以看看课后的生字表,通过拼音拼读出来,或者问问老师、问问同学都可以。 生:(自读课文) 师:你会读了吗?先读给同位听听好吗? 生:(同位互读) 师:下面老师检查一下,谁能把这首儿歌读给大家听? 生:(指名读、3个) 过渡语:通过检查老师知道你们会读了。这是一首多么有趣的儿歌呀,我们应该把它读的更美一些,怎么读才更美呢,请你再试试好吗? 师:谁来读一读,你喜欢哪一句,就读哪一句。 指导有感情朗读: 1、天上星星落下来,为他盖床珍珠被。 说说你为什么喜欢,(你来读……)小鱼怎么会盖一床珍珠被呢(课件出示)瞧,多么神奇呀!我们一起读一读。 2、风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推。 师:你为什么喜欢,你听过催眠曲吗?好听吗?想象一下,风儿是怎样为小鱼唱催眠曲的?(学生模仿) “波浪又把摇篮推”在这里什么就是小鱼的摇篮?有风儿为小鱼歌唱,有波浪做他的摇篮,多么幸福啊! 谁来读一读?(指名读、男女生对读、齐读)(配乐) 在这么美的环境中,小鱼怎样啦? 3、小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴。 小鱼睡得多香啊!他会梦见什么呢?(学生说) (小鱼会梦到他长大了,离开池塘,到广阔的大海中去了)我们也要做一个有梦想的人,而且要努力去实现我们的梦想。 最后齐读课文。(配乐)可选择喜欢的方式(站、坐、表演、背) 四、认读生字 过渡语:老师发现,有的同学都能把课文背诵下来了,你们可真棒。在这首儿歌中,有好多字是要求我们会认的,下面老师检查一下,看谁已经学会了。 1、逐个出示生字认读。 2、整体出示本课生字。 同学们观察一下,能不能想个好办法,记住这些字。(波、池、把、推、摇、晃)老师也有好办法记住这些字,你们想知道吗? 3、检查认读生字。 4、小游戏:放鞭炮。 五、小结。 第二课时 一、复习儿歌 1、抽学生读,全体读。 2、出示生字卡片,开火车认读。 3、 这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。 4、 认识新笔画,观察带这种笔画的字在田字格中的位置,师范写,生模仿写。 5、 学习其它生字,通过投影仪展示学生的书写,评议,巩固认字。 二、总结。 资料提供者:
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