大熊猫 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
教学目标 1.指导学生认识13个生字,会写7个汉字,学习两个新偏旁“人字头”“四点底”。 2.正确流利地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.学习观察,并通过观察与学习,了解大熊猫,认识大熊猫,喜欢大熊猫。 教学重点、难点 认识和学会本课生字理解课文内容,背诵自己喜欢的段落。 教学过程 (一)由图入手启发谈话 1.出示大熊猫,让孩子们看图画,简单说说大熊猫的样子。 2.师:大熊猫真可爱。那我们今天一起学习这篇课文吧! 板书:大熊猫 (二)自读感悟,读通全文 1.借助汉语拼音自读课文,画出本课生字,要求做到把课文读正确,读通顺,特别要读准字音。 2.数一数课文有几个自然段,知道每个自然段讲什么? (课文共4个自然段) 第1自然段,写大熊猫是动物园里最吸引人的动物。它是珍贵的动物。 板书:珍贵 第2自然段,写大熊猫的样子。 第3自然段,写大熊猫的活动情况。 第4自然段,写大熊猫的饮食。 板书:样子活动饮食 (三)指导朗读.理解感悟 1.再读全文。 2.把自己喜欢的段落多读几遍。 (1)小组合作,把自己喜欢的段落读给小组同学听。 (2)读给全班同学听,大家评议。 (3)试着把自己最喜欢的段落背下来。 3.播放大熊猫的生活录像片。 感受大熊猫憨态可掬的形象,学习用课文中的词语来描述片中的大熊猫。 (1)大熊猫的样子: 板书:身子胖尾巴短毛很光滑 四肢黑身子和头白黑眼圈 (2)大熊猫活动情况 板书:小:活泼爬上爬下 长大:不爱活动爱睡觉 (3)吃什么? 板书:竹叶竹笋 (四)巩固练习 1.以“开火车”的游戏方式,读词语卡片,巩固认识生字。 2.用生字开花的方法,给生字组词,巩固识字生字。 (五)指导书写生字 1.结合写字教学要求,学习新的偏旁“人字头”“四点底”。 2.指导学生在《写字》本上练习写生字。 (六)实践活动 1.有到过动物园或从电影电视上看到大熊猫的同学,或从网上下载的有关大熊猫的资料,说给大家听听,并在小组交流。 2.读“词语花篮”中的词语,再自主选择,填写自己喜欢的词语。 (七)课外阅读 读《语文同步读本》中的《我是国宝》《丹顶鹤》,让学生加深认识大熊猫和丹顶鹤,增强保护珍稀动物的意识。 板书设计: 大熊猫 (珍贵)样子 身子胖 尾巴短 毛很光滑 四肢 黑身子和头白 黑眼圈 活动 小:活泼爬上爬下 长大:不爱活动爱睡觉 吃竹叶竹笋 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |