雨铃铛 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
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教学目标: 基础知识:熟练掌握11个生字的字型,沙、响、房、串、招、呼、快、新8个生字的书写。能够有感情的背诵儿歌。 能力培养:春雨象什么,让学生展开丰富的想象,培养学生联想的能力。 德育目标:教育学生勤劳勇敢,向小燕子一样热爱劳动。 教材重点: 熟练掌握生字的书写。 教材难点: 有感情的背诵课文。 教具准备: 卡片、小黑板、图片 课时安排: 二课时 教学过程: 第一课时 一:谜语导入新课: 千条线,万条线,掉在水里看不见是什么? 谜底是雨。 二:是的,现在是春天,小朋友们俗话说,一年之际在于春,春天是一年的开始,春天是一年中最美的季节,春雨贵如油,今天我们就来学习一篇有关春雨的小儿歌《雨铃铛》。 三:听录音读课文 要求:听仔细、注意生字的发音。 四:课文听完了,现在请同学们打开书58页,对照书中的字我们来分组学习,进行比赛,每组学习三个字,看一看谁的方法最巧妙。 五:生分小组自由学习,师巡视检查。 小组汇报学习成果。 六:师有规律地对生字进行分组讲解: 沙、洒都是三点水的字;铃、铛都是带有金字旁的字;响、串都是带有口字的字;“盖”字编顺口溜:一点一撇长,一竖穿三行,皿(字底)字在下方。剩余的字房、檐、珠、招让学生用自己的方法记住生字。 七:学习课文: 1:这一段一共有几句话?能力弱学生答 2:指名分句子读。一般学生答 3:齐读课文。 八:检查生字 1:找朋友游戏:“檐”字在哪里?“檐”字在这里。 “盖”字在哪里?“盖”字在这里。 2:对对碰游戏:(同位两人进行)拿出自己的生字卡片:男:我是沙,女:我是沙,(对对碰)我们都是沙。 3:连线成字:、三点水、口字旁、木字旁、王字旁、金子旁、提手旁、皿字底、户字头 少、向、西、召、当、令、朱、方。 板书设计: 雨铃铛 沙 响 洒 房 檐 珠 串 铃 铛 招 盖 课后作业: 你听过雨声吗,你觉得雨声像什么? 第二课时 一:复习: 1:开火车复习生字: 出示生字卡片 2:全班检查生字: 抽读卡片 3:指名备课文: 4:检查课外作业:你听过雨声吗,你觉得雨声象什么? 二:学习生字: 1:观察结构: 左右结构的字(沙响招呼快新)、上下结构的字(房串) 2:观察字型: 哪几笔落在横中线上,哪几笔落在竖中线上?一般学生答 哪些字是左窄右宽的字?哪些字是左右相等的字?能力强学生答 3:师小结: 沙响呼是左窄右宽的字,招快新是左右相等的字。注意“房”是上小下大的字,写字时要注意。 4:生拿出字帖自己练习,师巡视检查。 5:师拿出田字格,生对照田字格自己修改。 三:写课堂作业: 要求:注意读写姿势认真工整书写 资料提供者:
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