《这个方法好》 教案教学设计(北师大版一年级第二册) |
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第一课时 教学过程: 一、揭示课题,启发考虑 1、同学们,我们从幼儿园进入小学已经快一年的时间了,可以说你们已经长大了,你们说对吗?那么作为大小朋友,遇到事情要怎么办呢? 请同学各抒己见。今天,我们要学习一篇新的课文《这个方法好》就是有关这样的事情的课文。板书课题 2、读到课题,你们想知道些什么?中等生提问 教师把各类同学提出的问题归纳总结。然后用投影出示问题。 二、范读课文:放课文录音 听完课文后,你知道了什么?你自身能够把黑板上的哪个问题解决? 三、学习课文,自同学字词 1、读两遍课文,找出生字,借助拼音多读几遍。 2、认读生字、词语:出示投影 毛泽东伙伴放牛砍柴捡果子分组 喂牛饱饱的满筐几份 3、这篇课文主要写的是谁的什么故事,你对这个人了解有多少?(小组讨论) 4、毛泽东遇到了一个什么问题?他想了一个什么好方法?(后进生) 5、指名读课文第一、二段。 6、齐读第三段。 7、想一想,毛泽东想出的这个好方法行吗?你认为他会达到自身的目的吗?(同位互相交流,再发言) 8、采用各种形式,反复朗读课文。 过渡: 毛泽东想出的方法到底达到自身的目的没有呢?让我们继续学习下面的课文就会知道了。 9、指名朗读课文三、四自然段 你认为毛泽东的方法好不好,为什么?(优等生回答) 10、假如你遇到这样的事情你会怎么办?用什么样的方法去解决? 11、你在实际生活中都是怎样做的? 四、课堂小绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://www.lspjy.com/showtopic.aspx?topicid=51484结 我们遇到事情一定不要着急或很快的就去做,一定要善于动脑筋,用最好的方法把事情完成的最好。 作业: 必作题:朗读课文,并能够熟练掌握本课要认识的13个字。 选作题:你还能运用什么方法把毛泽东放牛、砍柴、捡果子这几件事情更好的作好? 第二课时 教学过程: 一、复习课文内容: 1、课文主要讲了一件什么事情? 2、毛泽东想了一个什么好方法? 二、朗读课文 1、请一名同学朗读课文。(优等生) 2、同学分组朗读课文。从中划出自身不认识或掌握不熟练容易忘掉的字。 三、识字写字教学 1、认读不带拼音的生词。(开火车轮读3遍) 2、指导同学记住字形。(突出重、难点) 候:注意笔顺的指导。不要漏掉一条“竖” 常:注意这个字上面是“党”字头,不要写成“学”字头。 捡:这个字的右半局部比较难写,要注意给同学进行指导。 背:这个字上面是“北”,下面是“月”(这个偏旁是个‘肉’)。 3、指导写字。 这八个字每个都有几笔?这些笔画是这么搭在一起的?笔顺是什么?(同位交流) 比较:“候、常、放、牛、组、捡、背、份”几个字的笔画?哪个字应该写的瘦些?哪个字应该写的胖些?“背”的“月”有什么变化?(全班进行) 4、同学写字。教师指导。 四、把同学写的字进行点评。并让同学总结自身字写的好的经验。 作业: 必做:会写本课的生字。 选做:想一想,一年来你有哪些进步,你长大了吗? 资料提供者:
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