《秋天到》第一课时 教案教学设计(北师大版二年级第三册) |
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教学目标: 1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点,激发学生热爱大自然的思想感情。 2、知识要求:学会7个生字及新词,认识13个字。 3、能力要求:有感情地朗读课文并背诵。 重点难点 重点:引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节,是丰收的季节,是美丽的季节。 难点:“转”“黄”的写法。 教具准备 生字卡片,秋天景象的图片、音乐磁带。 教学时间:二课时 教学过程 第一课时 一、 引入 昨天,我们一起学习了《山行》,知道了这是一首描写秋天景色的古诗,谁能用背诵的方式,再现大诗人杜牧笔下的秋天美景?(抽生背诵) 秋天真美啊!因为秋天的美丽,所以它一直是作家的宠儿,从古到今,描写秋天的诗句比比皆是,今天,我们就来一起学习一首小诗——《秋天到》(齐读课题)。 二、 初读课文(解决字、词) 昨天,老师带着大家一起预习了这首小诗,来,翻开书第一页,让我们再来读一读,看谁把字音读得准、句子读得通。(自读课文) 抽生读,评价 孩子们句子读通了,字音也读准了,字宝宝说他要来考考你们,看看大家能不能读准它的名字。(开火车) 生字宝宝见考不倒孩子们,请来了帮手——词语宝宝,想让他们为难一下你们,你们会被难住吗?(抽读,评价) 生字宝宝、词语宝宝见考不到你们,就又藏回了小诗当中,让我们一起再来读一读这首诗,把他们的字音记得更牢。(齐读) 三、 再读课文(整体感知) 秋季包括那几个月?(八、九、十三个月)随着时间的变化,这三个月的景色呈现出不同的特点。看一看,你喜欢其中那个月的景色,喜欢它,你就美美的读一读那一小节,想一想:你从中知道了什么? (生自由朗读) 全班交流、汇报,相机指导朗读(个别示范读、分组赛读等),填写秋季还有香、红、黄,教写“黄”(‘共’的肚子里有个‘由’) 四、 升华情感, 秋天到了,稻子熟了。远远望去,黄澄澄一片,在微风的吹拂下翻着金浪。一片片黄叶从树上飘落下来,像彩蝶飞舞。 秋天到了,许多果实成熟了。苹果、鸭梨挂满枝头,红色的大枣像颗颗玛瑙。石榴咧开了嘴,柿子挂在树上,像一只只红灯笼。 秋天真美啊! 让我们再带着喜欢的感情、按时间顺序读一读这首小诗,能背诵的孩子背一背。 资料提供者:
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