《特殊的考试》 教案教学设计(北师大版二年级第三册)

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教学目标:

   1、复习生字,能正确书写较容易写错的字:特、考、试。

   2、通过不同的形式,多读课文,做到正确、流利、有感情。

   3、理解课文内容,能以自己的实际行动爱护周围环境。

  教学重难点:

   1、正确、流利、有感情地朗读课文。

   2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。

  教学过程:

                第一课时

  一、导入新课

   1、揭示课题。

   2、学习生字“特、殊、考、试”,并指导书写。

   3、你们想通过学习这课知道些什么?

  二、初读课文

    学生自由读课文,遇到不懂的字,想办法认识他们。

  三、认读生字

   1、小组讨论,识记生字

   2、检查认字情况

    (1)学生当“小老师”来教生字,想先教哪个就教哪个。

    (2)相机指导书写。

   3、“摘苹果”游戏

  四、再读课文

   1、学生再读课文,思考:这次考试考什么?

   2、检查读课文情况,并评议。

  五、总结

                第二课时

  一、复习导入

    学生写“特、考、试”三个生字,将课题板书完整。

  二、学习课文

  (一)招聘“配音员”

   1、(课件演示:播放“特殊的考试”动画片)

     看了这部动画片,你有什么想法?有没有什么建议?

     你们愿意为它配上声音吗?配音要做些什么准备呢?

   2、小组自由练习,朗读课文。

   3、进行朗读擂台赛。

   4、进行录音。

   5、画面、播音同步播放,展示效果。

  (二)课本剧表演

   1、激趣:你们愿意表演吗?

   2、学生再读课文,小组讨论:这些角色该怎样表演?

   3、汇报表演,师生评价。

  (三)升华

     创设情境:动物电视台记者来采访(教师扮演记者,向“动物”提问。)

  三、总结

    像这样“特殊的考试”在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力,取得一次又一次的成功。

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