《特殊的考试》 教案教学设计(北师大版二年级第三册) |
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教学目标: 1、复习生字,能正确书写较容易写错的字:特、考、试。 2、通过不同的形式,多读课文,做到正确、流利、有感情。 3、理解课文内容,能以自己的实际行动爱护周围环境。 教学重难点: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 1、揭示课题。 2、学习生字“特、殊、考、试”,并指导书写。 3、你们想通过学习这课知道些什么? 二、初读课文 学生自由读课文,遇到不懂的字,想办法认识他们。 三、认读生字 1、小组讨论,识记生字 2、检查认字情况 (1)学生当“小老师”来教生字,想先教哪个就教哪个。 (2)相机指导书写。 3、“摘苹果”游戏 四、再读课文 1、学生再读课文,思考:这次考试考什么? 2、检查读课文情况,并评议。 五、总结 第二课时 一、复习导入 学生写“特、考、试”三个生字,将课题板书完整。 二、学习课文 (一)招聘“配音员” 1、(课件演示:播放“特殊的考试”动画片) 看了这部动画片,你有什么想法?有没有什么建议? 你们愿意为它配上声音吗?配音要做些什么准备呢? 2、小组自由练习,朗读课文。 3、进行朗读擂台赛。 4、进行录音。 5、画面、播音同步播放,展示效果。 (二)课本剧表演 1、激趣:你们愿意表演吗? 2、学生再读课文,小组讨论:这些角色该怎样表演? 3、汇报表演,师生评价。 (三)升华 创设情境:动物电视台记者来采访(教师扮演记者,向“动物”提问。) 三、总结 像这样“特殊的考试”在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力,取得一次又一次的成功。 资料提供者:
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