11郑和远航 导学案(苏教版五年级第十册) |
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学习目标: 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点: 读懂郑和第一次远航的内容。 学习流程: 一 初读感悟。 1、郑和是什么样的人?郑和远航到底有多“远”?远航途中发生了哪些事情? 2、认读生字并注音: ( )( )( )( ) ( ) 派遣 太监 魁梧 抱拳 扶老携幼 ( )( ) ( ) ( ) 瓷器 脱缰野马 撕裂 威胁 3、理解词语: 万里无云: 镇定自若: 化险为夷: 扶老携幼: 严阵以待: 4、再读课文从整体上把握课文内容。 说说课文写了什么内容? 二、尝试分段: (提示:课文重点写了郑和第几次远航?假如让你把课文分成两段,你会怎么分?) 第一段( ):写 (可几层?)给每层加个小标题,分别为 第二段( ):写 。 学习目标: 1、有感情的朗读课文,学习课文详略精当的写法。 2、通过学课文,感受郑和等人的不畏艰难、永往直前的精神。 学习流程: 一、 精读课文。 1、课文是怎样分别具体地写出“规模之大,时间之长,范围之广” 的呢?从文中找出相关的语句来回答。 2、郑和远航的船队所到之处,情况如何呢? 3、课文中写了几次风险,分别是什么呢? 4、你能谈谈郑和远航的意义吗? 二、自我检测: 1、给多音字注音,组词。 佛 ( ) ( ) 率 ( ) ( ) 2、判断,是比喻句打对号,不是的打错号。 船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。( ) 巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。( ) 海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。( ) 3、按要求写词语。 形容人物神态的词语: 形容风浪大的词语: 形容气势大的词语: 4、根据课文内容填空。 郑和第一次远航可以分成( )——( )——( )。 郑和远航,( ),( ),( ),达到了当时世 界航海事业 的顶峰。它表现了( )的探索精 神,也开阔了中国人的眼界。 三、自我小结: 资料提供者:申山青
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