11郑和远航 导学案(苏教版五年级第十册)

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 学习目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

学习重点:

读懂郑和第一次远航的内容。

学习流程:

一 初读感悟。

1、郑和是什么样的人?郑和远航到底有多“远”?远航途中发生了哪些事情?

2、认读生字并注音:

(      )(     )(     )(     ) (            )

派遣    太监    魁梧    抱拳       扶老携幼 

 (     )(          )  (     )  (       )

瓷器    脱缰野马        撕裂       威胁

3、理解词语:

万里无云:

镇定自若:

化险为夷:

扶老携幼:

严阵以待:

4、再读课文从整体上把握课文内容。

说说课文写了什么内容?

二、尝试分段:

(提示:课文重点写了郑和第几次远航?假如让你把课文分成两段,你会怎么分?)

第一段(   ):写                              (可几层?)给每层加个小标题,分别为                                             

第二段(    ):写                                            。

学习目标:

1、有感情的朗读课文,学习课文详略精当的写法。

2、通过学课文,感受郑和等人的不畏艰难、永往直前的精神。

学习流程:

一、 精读课文。

1、课文是怎样分别具体地写出“规模之大,时间之长,范围之广”

的呢?从文中找出相关的语句来回答。

                                                            

2、郑和远航的船队所到之处,情况如何呢?

3、课文中写了几次风险,分别是什么呢?            

4、你能谈谈郑和远航的意义吗?

 

二、自我检测:

1、给多音字注音,组词。

 佛     (       )        (       )

率     (       )        (       )

2、判断,是比喻句打对号,不是的打错号。

 船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。(   ) 

巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。(   )  

海水像脱缰的野马,奔腾咆哮。(   )  

3、按要求写词语。

形容人物神态的词语:

                                                       

形容风浪大的词语:

                                                      

形容气势大的词语:

                                                     

4、根据课文内容填空。

郑和第一次远航可以分成(       )——(       )——(       )。

郑和远航,(         ),(         ),(          ),达到了当时世

界航海事业 的顶峰。它表现了(                      )的探索精

神,也开阔了中国人的眼界。

三、自我小结:

 
资料提供者:申山青

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