大象保姆 教学设计(S版三年级第六册) |
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8、大象保姆 一、教学目标: 1、学习会认的10个生字,理解它们在词语中的意思。 2、引导学生能够正确、流利地读课文,了解课文的主要内容; 帮助学生理解课文中重点句子的意思。 3、通过学习,增强学生关爱动物,和动物友好相处的意识。 二、教学重点、难点: 了解课文的主要内容,并能说出故事的主要情节。 三、教学安排:1课时 教学过程: 一、提出问题,激趣引入: 1、谁知道大象能帮助人们做什么事? 2、大象很聪明,能帮人们干这么多的事情,课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作,这位保姆工作的怎么样?让我们走进这一家人的生活去看一看吧。 二、自学生字,初步感知: 1、用自己喜欢的方式读课文,画出生字及不理解的词语。 2、提出不懂的问题。 3、自己说一说全文讲了一件什么事? 三、交流讨论,感悟理解: 1、理清课文层次: 哪些内容是写大象保护主人娃娃的内容的?其余部分写的是什么? 2、出示自学提示: (1)为什么作者先写把黑熊踏成肉饼,再写对主人忠心耿耿呢? (2)大象是怎样保护主人娃娃的?都写了几幅场景,哪部分最使你感动? 3、默读课文,先自学再组内交流。 4、同学交流,读中感悟。 第一部分: 1、小组汇报自学提示第1题。 2、教师小结:大象凶猛对敌、亲切对人。 第二部分: 1、分组汇报自学提示第2题。 2、帮助学生理出几个场景。 (1)课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的?能根据图画拟个名字吗? 第二幅图画:猛撞大树,踩狗抛尸(读书上相应内容) 第三幅图画:舍身相救,感激不尽(读书上相应内容) (2)课文中哪部分内容没有相应的插图,如果让你画一画,你怎么画,给它起个题目。 (3)帮助学生理解重点语句。 ①把最感动你的内容读出来。说说让你感动的原因。 ②指名读,进一步体会。 (4)在理出几个场景的基础上,讲一讲这个故事。 四、总结全文,归纳板书。 1、学习了这篇课文,你觉得大象具有什么品质?你有什么想法。 2、本文为我们描述了这个真实的故事,让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象,让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢?(请一两个同学说一说)要和动物友好相处,关心爱护它们,把它们作为我们的朋友对待。 五、作业: 1、积累“词语花篮”。 2、把这个故事讲给家人听。 3、小练笔:读了这个故事,你认为人应该怎样对待动物?把你的想法写下来,和同学交流。 板书设计: 大象保姆 猛撞大树 踩狗抛尸 奋勇搏斗 身负重伤 勇敢、忠诚 资料提供者:
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